和尚念经——老调重弹

喻翻来覆去都是一些令人乏味的老说教。

• 碰得好，不如碰得巧
• 碰得好，楼上楼；碰不好，楼下搬砖头
• 碰心
• 碰心了
• 碰惯了钉子，就学了点乖
• 碰托
• 碰撞
• 碰擦
• 碰机会
• 碰杯
• 碰点
• 碰点了
• 碰熟
• 碰珠儿
• 碰瓷儿
• 碰瓷儿的
• 碰着
• 碰着了
• 碰着就吃
• 碰着鬼
• 碰码
• 碰硬
• 碰硬茬
• 碰碰
• 碰碰船
• come in
• come in (at/below, etc. sth)
• come in / come into sth
• come in for
• come-in-for
• come in for criticism
• come in for sth
• come in handy
• come in last/finish last
• come in (on something)
• come in (on sth)
• come into
• come into being/existence
• come into contact
• come into effect
• come into effect/operation
• come into/enter into
• come into fashion
• come into it
• come into operation
• come into play
• come into sight/come into view
• come into sth
• come into view/come into sight
• come knocking
• “揭密”圆弧中点背后的等腰三角形
• 平行四边形存在性问题的解题策略
• 浅谈基于知识转化下的解题三思
• 对一道经典题目的教学思考
• 沐如清新之风饮如甘甜之泉
• 方程求解的算法情景化
• 紧盯目标不放松解题变得更轻松
• 例谈调和平均数的简单应用
• 另类转化
• 一个与垂心有关的三角形面积公式
• 如何理解“砸金蛋问题”中的等可能性
• 换个角度看三角形面积的平分线
• 分类取舍法：求指定自变量范围内的二次函数的最值
• “斜向”垂线段的最值求解策略
• 抛物线下相似三角形综合题的解题策略
• 对一道中考无刻度尺作图题的思考
• 预设指向本质生成引向深刻
• 迪尼斯理论下融合信息技术的“旋转”教学设计
• 三角形全等的判定（第4课时）（HL）教学设计
• “超经验数学”的教学真的没有经验可借鉴吗？
• 对数学解题“繁”与“简”的辨析与思考
• 辩证看待两种解法合理配置多维营养
• 问题引路逆向切入
• 探寻课堂“智”高点俯瞰数学教与学
• 数学复习教学自然生长的“DNA”密码解读