chái

chái

• 临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人
• 临时歇息的地方
• 临时派遣的官员用的长方形官印
• 临时的措施
• 临时的雇工
• 临时磨枪
• 临时突击
• 临时量词
• 临时顾工
• 临昌伯诰命
• 临晓
• 临晨的星星——寥寥无几
• 临暮
• 临月
• 临望
• 临朝
• 临朝不严肃
• 临朝治理政事
• 临朝称制
• 临期
• 临期失误
• 临末了儿
• 临机
• 临机制变
• 临机制胜
• unblade
• unbladed
• unblades
• unblading
• unblaming
• unblanched
• unblanketed
• unblasphemed
• unblasted
• unblazoned
• unbleaching
• unbled
• unbleeding
• unblemishable
• unblemished
• unblemishing
• unblenching
• unblighted
• unblightedly
• unblightedness
• unblightednesses
• unblind
• unblindfold
• unblindfolded
• unblinding
• 群文阅读教学在小组合作的有效运用
• 三“弄”话有效备课
• 开启有效预习的大门
• 识字教学之趣味识字
• 探究小学语文“快乐课堂”教学策略
• 小学语文课外阅读活动初探
• 提升小学低年级语文阅读有效性的措施
• 小学语文教师课堂导入技能现状及策略分析
• 新课标下搞好小学语文阅读教学的策略
• 小学语文教学中如何培养学生的诗歌素养
• 试论小学语文教学使用多媒体的适时性
• 反思中前行 让智慧闪光
• 例说促习作目标达成的四重味
• 实施快乐教学 提高教学效果
• 小学语文教学中情境教学的实施措施分析
• 小学作文教学生活化初探
• 小学语文教学中培养学生创新能力的途径
• 核心素养在小学数学教学的培养和渗透
• 例谈小学数学学科核心素养培养的实施策略
• 小学数学生活化教学模式的相关研究
• 小学数学实验教学的评价策略研究
• 以思维导图构建初中历史“知识全景”初探
• 传统文化教育融入中学历史教学的思考
• 基于史料实证下的高中历史课堂教学实践
• 中学政史地学科核心素养在历史教材中的落实