咸水

〈流〉广西桂林指不纯正。

咸水

（反）淡水

• 障幕
• 障庇
• 障徼
• 障恼
• 障扇
• 障扇尘
• 障扞
• 障护
• 障掩
• 障故
• 障日
• 障日翳天
• 障日遮天
• 障毒
• 障气
• 障汗
• 障污尘
• 障泥
• 障泽泽陂
• 障海
• 障物
• 障疠
• 障盖
• 障目
• 障眼法
• set sth aside
• set sth down
• set sth forth
• set sth going
• set sth in motion / put sth in motion
• set sth off
• set sth off against sth
• set sth out
• set sth/sb back
• set (sth) up
• set sth up
• set sth ↔ apart
• set sth ↔ aside
• set sth ↔ down
• settee
• settees
• setter
• setters
• set the alarm bells ringing
• set (the) alarm bells ringing
• set the pace
• set the record straight
• set the scene
• set the trend
• setting
• 铜与浓、稀硝酸一体化微型绿色化设计
• “基因指导蛋白质的合成”一节的教学实践与建议
• “染色体数目的变异”一节的教学设计
• 关于一元二次方程解法的研究
• 关系第一，内容第二
• 隐零点处理策略
• 《敲开“品悟诗歌情感”之门》教学设计（第一课时）
• 初中语文差异课例说明文阅读探讨课教学设计
• 基于“翻转课堂”及问题链设置的区域地理教学设计
• 创新教学设计打造生本课堂
• 巧设问题链，提高思维力
• 基于《展望未来》教材的中学生听力提升
• 基于“学思课堂”的初中区域地理情境创设
• 初中校本课程开发策略研究
• 基于核心素养下的化学教学
• 初探核心素养导向下的实验活动课设计
• 培养初中科学实证意识
• 情境问题知识
• 基于“以学定教”下的科学概念教学
• 苏科版初中物理实验教学的优化路径分析
• 浅谈初中数学教学中规律性问题的教学
• 初中数学学科的全等三角形教学策略分析
• 部编版教材视角的初中历史课堂教学优化
• 立足教材以读促写促进学生思维发展
• 重构部编版初中语文写作教学内容体系的研究