哈巴狗摇尾巴——献殷勤

指为讨好别人而细心伺候、奉承。

• 老太太数鸡蛋——捣腾半天
• 老太太没事打鞋底——顶针
• 老太太没事打鞋底——顶针（真）
• 老太太的包袱——鼓鼓囊囊
• 老太太的嘴——吃软不吃硬
• 老太太的嫁妆
• 老太太的拐棍——专扶人
• 老太太的破被子——概（盖）有年矣
• 老太太的脚趾——窝囊一辈子
• 老太太的裹脚布——臭不可闻
• 老太太的金莲——窝囊一辈子
• 老太太的鼻涕——甩了
• 老太太穿毡袜——毛了脚
• 老太太纳鞋底
• 老太太纳鞋底——千针万针
• 老太太纺线——慢慢地拉
• 老太太纺线——慢条斯理
• 老太太缝穷——一针一线
• 老太太赶集
• 老太太过年——一年不如一年
• 老太太钻鸡窝——奔蛋
• 老太夫人
• 老太婆
• 老太婆吃豆腐——嚼（觉）着容易
• 老太婆吃豆腐——正对牙口
• rougeing
• rouges
• rough
• nobleman
• nobleness
• noblenesses
• nobler
• nobles
• noblest
• noble²
• noble¹
• nobly
• nobodies
• nobody
• nobody's
• nobody's fool
• nobody²
• nobody¹
• no-brainer
• nobrainer
• (no) call for sth
• no call for sth
• '-noceri
• no charge
• nocturnal
• 三年级上册课后练习中的小练笔教学谈
• 例谈“泡泡”提示语的开发与运用
• 谈低年段课后习题的编排特点和有效利用
• 智慧理答方式的多边探索
• 浅析课后练习中“读”的形式与内涵
• 借助比较和联系发挥文本合力
• 理清顺序·突出重点·落实“写清楚”
• 聚焦例文·习得方法
• 探路·引路·寻路
• 四年级上册习作单元教材分析及教学策略
• 低年级口头作业有效设计策略研究
• 核心素养下口语交际教学的探索与思考
• 运用多种方法，提升写作教学效益
• 构建导写支架，写出有特点的人
• 农村体验式作文教学之我见
• 用体验之水，浇灌习作之田
• 徜徉在言语之途
• 沉入词语，领悟宋词的艺术魅力
• 古诗词语言推敲的路径探索
• 推敲语言：古诗词教学的重要方略
• 关注细节收获成长
• 比较 反思 提升
• 触及教学本质的阅读素养研究
• 探索单元整合中的文本细读
• 分析不同时空中的生命状态，体悟作者的情思