哈巴狗舔脚后跟——亲的不是个地方

喻拍马屁找错了方法。

• 从车
• 从轻
• 从轻发落
• 从轻处罚
• 从较远的地方观看
• 从过去到现在
• 从过去到现在都不变
• 从这一事物联想到另一事物
• 从这以后，今后
• 从远方来聚集
• 从速
• 从速捉拿
• 从速，火急
• 从逸
• 从道
• 从道义或义务、责任上讲，不允许推辞
• 从道理上了解
• 从道理上讲不应沉默，理应直言
• 从道理上说应该这样
• 从那里说起
• 从酒
• 从里凉到外
• 从里面到外面去
• 从重
• 从重处罚
• pricerange
• price ring
• pricering
• pricers
• prices
• price-sensitive
• pricesensitive
• price sensitivity
• price sth in
• price sth into sth
• price sth out of the market
• price sth (up)
• pricesupport
• price supˌport
• pricetag
• price tag
• price-tag
• price tags
• price taker
• pricetaker
• price-to-earnings ratio
• pricetoearningsratio
• pricey
• priceyness
• priceynesses
• 美术教学中学生动手能力的培养
• 品趣、品技、品意：国画学习的意趣与真味
• “以美育人”提升学生审美情趣的策略研究
• 促进学生深度学习的教学策略
• 让课堂的结尾不再是“摆设”
• 让“幽默”成为数学课堂的“调味剂”
• 注重核心问题，引领探究式学习
• 相机追问　追出实效
• 基于核心素养让数学“有趣”“有味”“有魂”
• “五味”拼盘
• 突破思维盲点，让学习真正发生
• 培养学生审题能力的策略
• 数学既要“做题”，更要“说题”
• 追寻基于学生的数学课堂
• 培养学生推理能力三步走：猜想、验证、归纳
• 如何点拨学生寻找应用题的解题思路
• 算理算法并重，提升运算能力
• 面积概念只可意会不可言传
• 轴对称图形教学的探索与点评
• 小议大小比较中的加减法教学的优劣
• 巧用多媒体技术，促高效数学课堂生成
• 识图能力：发展学生数据分析观念的必然需求
• 探寻学生识图、画图与析图能力的培养路径
• 眼里有学生的科学课教师
• 培养学生核心素养背景下科学教育实践探索