哪儿跟哪儿nǎr gēn nǎr

同〔哪儿安哪儿〕。如：～啊，不会好好看看报去。

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• 中职数学教学的几点探索
• “自动”数学学习意识的激发策略
• 初中数学有效课堂探索
• 浅谈初中数学开放式教学
• 如何开展自主探究学习
• 对初中数学分层教学的探索与思考
• 浅谈高中数学教学中的研究性学习
• 高三数学复习课有效教学的基本特征
• 浅谈初中数学的分层教学
• 浅谈初中数学教学过程中衔接性语言的设计
• 提高数学试卷讲评的有效性
• “认识角”教学实录与评析
• 将数学建模思想融入高等数学教学
• 新形式下的数学课堂教学探究
• 新课程下计算教学的几点思考
• 浅谈高中数学新教材的优化使用
• 新课程标准下数学分层教学的探索
• 新课程背景下的考试改革探微
• 新课改下小学雪数学探究数学中遇到的问题及对策研究
• 引导解题后的反思，培养思维能力
• 浅议小学口算教学的误区及策略
• 浅谈小学数学探究性教学
• 让学生在情境中快乐地学习数学
• 对运用多媒体辅助数学课堂教学的几点心得体会等
• 浅谈小学数学课堂教学中“议”的方法