唐僧的扁担——担经（惊）

经，与惊谐音。喻担惊受怕。

• 从别人那里分取一份利益
• 从别人那里取得支持和帮助
• 从别人那里把工作接过来并继续下去
• 从别处到原来的地方来
• 从前
• 从前作过事，没兴一起来
• 从前作过事，没兴一齐来
• 从前到后
• 从前提推论出来的判断
• 从前没有过，今后也不会再有
• 从前的努力全部白费
• 从前的妻子
• 从前的常态
• 从前的抱负
• 从前的法律条文
• 从前的状况
• 从前的盟约
• 从前的约言
• 从前的职位
• 从前的风流人物已不复存在，只留下历史遗迹
• 从前的风采
• 从前，以前
• 从前，过去
• 从动型可逆句
• 从化
• warm to
• warm to sb/sth
• warm to sth
• warm to/towards sb
• warm towards
• warm-up
• warm up
• warm-ups
• warm/warm up
• warm yourself
• warm²
• warm¹
• warn
• warned
• warners
• warning
• warningfully
• warningly
• warnings
• warn off
• warns
• warn sb off
• warn sb off / warn sb off sth
• warp
• warpage
• “细嚼慢咽”式的数学概念深化教学
• 新课标视野下“两角差的余弦”公式的又一教法
• 在“已有知识”的土壤中生根发芽
• 从理解数学角度审视高二“方差”教材
• 基于核心素养下对数学教材中几个典型问题的思考建议
• 基于学科学习力的数学教学策略
• max{a,b}与min{a,b}符号下一类题的求解策略
• 破解“不等式恒成立求参数范围”的两种策略
• 调和平均数与几何平均数的一种隔离
• 删繁就简 彰显本质
• 对数均值不等式的证法及应用
• 透视导数法处理函数问题中的分类讨论
• 教材中两个函数相等的定义没有问题
• 一道解答存在漏洞的高考题
• 精致概念 刨根问底
• 探索引导学生发现和提出问题的一次尝试
• 从一个直观疏忽到一个认识深化
• 也谈平方运算的简便方法
• 深度学习，微课视域下课堂教学的必然选择
• 数学命题中“问题背景”的开发与利用
• 基于章头起始课的教学实践与思考
• 圆的割线性质与切线性质相互演变规律的研究
• 选准教学落脚点 关注初高中衔接
• 华师版7.4实践与探索问题2的新视角及教学反思
• 注重数学探究活动 培养学生推理能力