唬牌儿的hǔ páir de

威吓人的作风。如：别来这～。/不怕那～。

• 定日递
• 定时
• 定时报告
• 定时炸弹
• 定昏
• 定景换点
• 定更
• 定期
• 定期会议或毕业班的次数
• 定期供
• 定期出版的新闻纸
• 定期刊物出版的次数
• 定期在内河载客或运货的船
• 定期定额投资
• 定期聚会交易的市场
• 定期集会交易
• 定本制度
• 定标
• 定根
• 定格
• 定案
• 定案判决
• 定止
• 定气凝神
• 定法不是法
• marry into money
• marry off
• marry-off
• mars
• marses'
• mars exploration rover a
• mars exploration rover b
• lichenlike
• lichenoid
• lichenose, lichenous
• lichens
• licheny
• lick
• licked
• licker
• lickers
• licks
• lick²
• lick¹
• licorice
• licorices
• lid
• lidding
• lids
• lie
• 以人地协调观的渗透为主线
• 在历史解释中解构与重构
• 碘锤实验教学的改进与反思
• 打造观念引领的复习课
• 例谈物理教学中的实验器材探究
• 从三个“梯度”培养高阶思维
• 《长安晚秋》赏读释疑
• 启思导疑，更上层楼
• 素读、联读与选点聚焦
• 思维导图在初中生物教学中的应用
• 主题式情境教学的三“生”三“试”
• 基于英语学习活动观的阅读教学实践
• 信息技术，让数学教学可视化
• 整本书阅读教学：构建一种更有效的秩序
• “十字相乘法”：基于学生问题，选取HPM视角
• 基于STEM教育理念的初中数学“综合与实践”一例
• 整体设计不同层面的词语学习活动
• “思辨性阅读与表达”：课程意义、教材呈现与教学实施
• 语文课三题
• 为了高质量的语文生活
• 高中作文教学应当有新思路
• “文学阅读与写作”任务群的设计思路与教学建议
• “穿衣教育”片想
• 教育，抵达心灵深处
• “下水”的魔力