唬牌儿的hǔ páir de

威吓人的作风。如：别来这～。/不怕那～。

• 坚贞的心
• 坚贞的心志
• 坚贞的志向
• 坚贞的志节
• 坚贞的志趣
• 坚贞的意志
• 坚贞的意志和节操
• 坚贞的操守
• 坚贞的气节
• 坚贞的节操
• 坚贞的资质
• 坚贞秀异
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• 坚贞高尚的节操
• 坚贞高尚的道德修养
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• 坚贞高洁的节操
• 坚贞高洁的风操
• 坚贞，刚强
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• 当广普性教育遇上个性化时代
• 军校英语课堂学习动机的培养与激发
• CDIO视角下高职汽车类专业课程体系构建的研究与实践
• 大学生创新思维与社会实践协同视域下的教学改革探析
• 美育与高职校园文化竞争力
• 网络时代高校外语教学的挑战与应对
• 高校外语教学多元化模式的构思与实践
• 基于创业教育的“互联网+”高职电子商务教学改革
• 基于以工作过程为导向的高职机械制造技术基础课程改革探讨
• 财经法规教学与大学生职业情操塑造的互动模式探讨
• 高校外语教学国际化问题的思考
• “互联网+”与高校外语教学分析
• 大学生积极体像、自尊及恋爱压力的关系研究
• 当前高校财经法规教育所存在的不足及对策
• 任务型教学法对高校外语教学改革的借鉴意义
• 英语师范生教学技能课的教师专业化研究
• 高职园林专业“工匠精神”培育现状及对策
• 高校设计教育与创新思维的结合趋势
• 激发习作兴趣 感受习作精彩
• 尝试下水作文，提升写作水平
• 在小学英语分享阅读教学中培养学生的理解沟通能力
• “世界文学”何以“发生”：比较文学的人文学意义
• 物理上+=？
• 从何时起，我们让他们放弃了梦想
• 成本控制视角下数控切割大理石板材利用率提升的对策探析