【唯实论】

即“实在论1”(1320页)。

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• 略谈中学语文教学中的情感教育
• 整合阅读教学，提高阅读能力
• 是早自习还是早读课
• 朗读教学的理性认识与功用再探
• “导”出语文阅读教学的精彩来
• 谈新课标下语文课堂阅读教学的实施
• 浅谈语文课堂教学的和谐美
• 阅读教学中怎样挖掘课文的意蕴
• 教师深度阅读：实现语文有效教学的必由之路
• 谈新课标下的字词教学
• 让“文本”在“对话”中散发光彩
• 探究农村中小学生的课外阅读现状及对策
• 新课标中语文教学的阅读与作文
• 新课改背景下的阅读教学观
• 表达方式是现代文阅读的一把钥匙
• 中学语文阅读教学浅谈
• 把阅读理解的主动权交给学生
• 论如何在语文课中开展对话教学
• 把阅读的主动权还给学生
• 从部首出发
• 浅析语文教学中如何提高学科课堂有效性
• 对中职语文技能训练实施模块化教学的思考
• 来自课堂的诊断
• 情知交融的中学课堂教学策略探析
• 阅读教学方法初探