善静shàn jing

慈善而稳重。如：他老人家多～啊！

• 人离原地活，树离原地死
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• 基于故事创作的动画梦工厂
• 基于设计的小学STEM项目
• 基于STEAM理念的“三阶十环”高中创客普惠课程
• 3-4合刊
• 创新高校教师岗前培训微课程建设
• 大数据背景下高职院校数据治理体系的构建与实践
• 核心素养视域下信息技术教师角色的新定位
• Arduino小车巡线程序的灰度阈值优化方案
• 基于消息队列的多角色多媒体信息交互应用
• 基于LNMP搭建教学资源分享网盘FileRun
• 基于SCORM标准的交互式微课设计与应用
• 创建交互式课件与制作微课的好工具：ActivePresenter
• 重塑信息科技教育
• 已经到来：编程教育的最好时代
• 信息技术课堂教学节奏的调控策略思考
• 高中信息技术课程中的“数字公民”培养途径
• 基于问题分解与抽象的高中生计算思维培养实践
• 巧用“问题”引导，寻觅“素养”芳踪
• 在信息技术技能课中应用游戏的实践探究
• 《“帧”做设计师——动画基础知识》教学设计
• 超越语言，让思维可见
• 《条件语句》教学设计
• 《基于枚举算法的问题解决——解密唐朝诗人间的关系》教学设计
• 大数据背景下信息技术精准教学模式实践研究（下）
• 简析高中信息技术“信息系统与社会”单元1“信息社会特征”内容与教学建议