喜而不寐

意为欢喜得难以入睡。语出《孟子》。

• 其他星名
• 其他杂色马
• 其他果子名
• 其他渔猎具
• 其他爬行动物
• 其他的事
• 其他的平庸之辈
• 其他的或遗留的声响
• 其他的花
• 其他的金属
• 其他的集合体量
• 其他矿物颜料
• 其他竹名
• 其他缝补方法
• 其他罪行
• 其他节肢动物
• 其他虫
• 其他调味品
• 其他软体动物
• 其他酷刑
• 其他障碍物
• 其他香气
• 其余
• 其余的人
• 其势汹汹
• subprehensility
• subprimary
• subprimate
• subprimates
• subprioress
• subpriorship
• subpriorships
• subprocess
• subprocesses
• subproduct
• subproducts
• subprofessor
• subprofessors
• subprofitable
• subprofitableness
• subprofitablenesses
• subprofitably
• subproject
• subprojects
• subproletariat
• subproletariats
• subproportional
• subproportionally
• subprostatic
• subprotector
• 巧用错误,提高小学数学教学效率
• 让数学作业的批改焕发魅力
• “目标检测”——基于目标的教学设计
• 奏响预设与生成的“协奏曲”
• 数学课堂需要什么样的总结
• 让错误成为数学学习的催化剂
• 用画图法帮助学生解决图形问题
• 让习题变得更加精彩
• 情境创设 课堂生成
• 运用逆向思维 找出巧妙规律
• 从“认识分数”例谈几何直观的运用
• “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”
• 链接生活数学 演绎精彩课堂
• 关于用列表法解决问题的思考和初探
• 低年级学生看图列式错误成因分析及对策
• 让教学在互动中升华
• 让细节成为课堂教学的“催化剂”
• 浅谈参与式教学在数学课堂中的应用
• 关注数学表征 促进意义建构
• 顺势而导,让学生的自主探究自然深刻
• 关注探索过程 培养策略意识
• 简约 情趣 活力
• 让学生在“玩”中有效学习
• 把握本质,关注过程与应用
• 化曲为直 放飞思维