喝洋汤（喝洋水）

指到外国去留学。

喝洋汤（喝洋水）

指到外国去留学。

• 惭愧或害羞的神色
• 惭愧无地
• 惭愧有罪
• 惭愧痛心
• 惭愧的伤痛
• 惭愧的样子
• 惭愧的神色
• 惭愧而伏地
• 惭愧而失去常态
• 惭愧而心服
• 惭愧而畏缩
• 惭愧而自责
• 惭愧脸红样子
• 惭愧脸红的样子
• 惭愧辜负
• 惭慨
• 惭懅
• 惭戁
• 惭文翁
• 惭服
• 惭栗
• 惭歉
• 惭汗
• 惭沮
• 惭灼
• unelaborate
• unelaborated
• unelaborately
• unelaborateness
• unelaboratenesses
• unelapsed
• unelastic
• unelastically
• unelasticities
• unelasticity
• unelated
• unelbowed
• unelderly
• unelective
• unelectric
• unelectrical
• unelectrically
• unelectrified
• unelectrifying
• unelectronic
• unelegant
• unelegantly
• unelemental
• unelementally
• unelementary
• 在数学教学中融入语文元素的实践与反思
• 利用多种手段凸显数学本质
• 学生课堂展示的误区及对策
• 基于乡村儿童学力发展的学习策略研究
• “乡情·智性”教育下数学家庭作业的有效性研究
• 小学高年级数学易错题的管理与干预策略
• 关注情感体验，助力学习活力提升
• 观察
• 立足课堂教学建立清晰表象
• 小学数学实验教学的模式构建
• 让易错题成为毕业总复习的助推器
• 谈小学数学课堂内容的呈现策略
• 计算教学前要精心“算计”
• 渗透数学思想方法,打造高效课堂
• 图文转换：让数学信息自然表达
• 利用思维导图提高“三思”能力
• 教材中几何直观元素及其示例解读
• 将学生的数学思维拔节生长
• 让“数”引“形”以“形”化“数”化无形为有形
• 以问题意识为导向的小学数学教学模式
• 探究数学知识的起源，抓住数学知识的本质
• 深化学习主体意识凸显教与学的张力
• 顺学而导，构建灵性课堂
• 藏起来的“数字”藏不住的“思想”
• 由一道测试题所引发的思考