唢〔嗩〕suǒ

见“唢呐”。

• 因同伴受打击或遭遇不幸而伤心
• 因同类遭遇不幸或死亡而感到悲伤
• 因同类遭遇不幸而悲伤
• 因名人赏识而突然提高了身价
• 因名思义
• 因听信谗言而使自己糊涂昏乱
• 因呈碱性而荒废的土地
• 因哀伤、求援而喊叫
• 因哀伤而憔悴
• 因哥延年
• 因喘息而呼吸困难
• 因喜悦而动心
• 因喜悦而歌颂
• 因喜悦而眉开
• 因喜爱别人有某种长处、好处或优越条件等而希望自己也有
• 因喜爱而倾注深情
• 因喧嚷而暴露
• 因噎去食
• 因噎废食
• 因噎废食。
• 因回避而离开
• 因困倦而不自主地进入睡眠或半睡眠状态
• 因困倦而眯眼
• 因困难和失败而意志消沉
• 因国家受到侵略而产生的仇恨
• homeowner
• home-page
• home page
• homepage
• home pages
• home product
• homeproduct
• home repair
• homerepair
• home rule
• home rules
• home run
• home runs
• home's
• homes
• home shopping
• homeshopping
• homeshoring
• homesick
• homesickness
• homesicknesses
• homestead
• home-steaded
• homesteaded
• homesteader
• 初中数学教学中数学建模的重要性分析
• “绝对值型函数”的求解策略
• 初中数学直觉思维能力的培养
• 紧扣关键要素 实施有效提问
• 分层次教学法在初中数学教学中的灵活运用
• 一类面积最值问题解法探究
• 也谈淡化概念
• 指导学生进行数学阅读
• 数学就在我们生活中
• 初中数学学案编制与有效使用的调查报告
• “阅读教学”构建数学课堂的“意外美景”
• 体育游戏在初中体育教学中的灵活运用
• 261模式下的高中信息技术教学
• 教育，从驯养开始
• “快乐理念”渗透在初中体育教学中
• 重视高中体育课的准备部分
• 行知之生活教育理论及启示
• 高中信息技术教学方法的评析与应用策略之我见
• 扬琴的技法和艺术的表现研究
• 信息时代背景下实验师综合素质的提升方向探讨
• 融劳技教育于生活实践之源泉
• 浅议多媒体信息技术在生物教学中的应用
• 高中生物教学中合作学习策略的应用研究
• 初中生物实验教学中学生探究能力的培养
• 用建构主义学习理论指导 多媒体教学网络下的中学生物课堂教学