嘉谋谠议

高明的计谋，正直的议论。谠(dǎng):正直。

嘉谋谠议

高明的计谋，正直的议论。谠(dǎng):正直。

• 反眼猴
• 反着规定的方向走
• 反礼
• 反社会型人格
• 反社会行为
• 反社会身体
• 反祖
• 反穿大皮袄——装羊
• 反穿大皮袄——装羊（佯）
• 反穿皮袄——出羊（洋）相
• 反穿皮袄——装狗
• 反竹
• 反笔
• 反类题尊法
• 反粒子
• 反纽
• 反纽图
• 反经从权
• 反经合义
• 反经合权
• 反经行权
• 反绑
• 反羞成怒
• 反群
• 反老为少
• ungratefulness
• ungratefulnesses
• ungratifiable
• ungratifying
• ungratitude
• ungratitudes
• ungratuitous
• ungratuitously
• ungratuitousness
• ungratuitousnesses
• ungrave
• ungraveled
• ungravelled
• ungravelly
• ungravely
• ungraven
• ungravitating
• ungrayed
• ungrazed
• ungreased
• ungreasier
• ungreasiest
• ungreasy
• un-grecian
• ungreedier
• 不同类型中学体育教师教学效能感水平差异分析
• 体育学科教研活动“六精准”
• 大课间体育活动“三级联动”教研模式的实践探索与成效
• 校园足球心理训练方法设计（之一）：兴趣和动机的培养
• 校园足球的“河南现象”
• 农村小学开展奥林匹克教育的实践与探索
• 雅典2004奥林匹克教育评价体系分析
• 体教融合背景下幼儿园体育环境研究
• 基于学习任务背景下儿童运动情景的创设
• 目标教学法在高中女生耐久跑课程中的应用研究
• “共享篮球”管理模式在小学阳光体育中的应用
• 回归教学设计初衷 有效指导体育教学
• 浅谈“四位一体”小学学校体育管理
• 传承运动技术 培养学生能力
• 例释小学生跳绳学练的策略与行动
• 对技术动作“会”的质与量分析
• 基于体育核心素养的学生学期体育评价指标构建与实践策略
• 基于体育学科核心素养的课堂教学内容设计与呈现
• 学校体育的突出问题及一体化解决策略
• 新时代学校体育课程中德育资源挖掘的三重逻辑
• 新时代加强与改进学校体育工作的新思想和新举措（上）
• 加强组织保障是全面加强和改进新时代学校体育工作的制度基础
• 《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》情况汇报
• 推进精准体质提升，全员锻炼抗疫
• 立定跳远专项辅助器材的制作与运用