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r2022090410004019
释义
平、正
平、正
正 歪斜 倾斜
平定乱局,回归正道@@@LINK=R2022090420005087
随便看
阔别半载,驰念甚殷
阔别稍久,眷与时长
阔口
阔叶
阔叶树
阔啦
阔堑
阔大
阔大不切实际的议论
阔大奔放
阔大空旷
阔大而不切实际地谈论
阔大,无拘束
阔天阔地
阔宕
阔客
阔寥
阔小姐开窑子——不为钱,为图个快活
阔小姐开窑子——不为钱,为图个痛快
阔少
阔少爷
阔希
阔怀
阔悰
阔情
厕所
厚
原因
原谅/不原谅
去
参加
urge sb on
urge sb ↔ on
urge²
urge¹
urging
urgingly
urgings
urinal
urinals
urinaries
urinary
urinate
urinated
urinates
urinating
urination
urinations
urinative
urine
中、澳高中物理教材结构比较研究
新旧鲁科版高中物理教材内容呈现的比较
高中物理“低级错误”的逻辑成因及解决策略
基于物理学科核心素养的专题教学策略
基于深度学习的“思维型”科学探究建构
POE教学策略在物理教学中的应用
从“OECD学习框架2030”的能力指标视角谈我国义教物理课程发展
基于推理的“牛顿第二定律”教学思考
基于问题生成的“楞次定律”教学设计思考
利用微课导学实现高中物理知识的深度学习
物理概念教学中教材资源的融合与应用
基于模型建构思维的深度教学策略
电容器对交流电路动态变化的影响探讨
互感中副线圈电流的反馈作用与自感的基础性作用
采用新技术制作创新教具两例
自制单弹簧圆盘测力计
利用Multisim软件做高中电学仿真实验
基于LabVIEW的自感现象远程实验平台的开发
以人为本 精准施教 ——普通中学高中物理试卷讲评课教学现状及建议
凸显价值引领,注重基础性和应用性的考查
注重核心素养 体现学科本质
基于“做”中学教学模式的“滑动变阻器”教学微设计
任务驱动型复习课线上教学设计
构建进阶式习题链 培养学生的高阶思维能力
基于ISM法的新旧鲁科版物理教材结构比较分析
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更新时间:2025/11/28 19:59:59