嚼舌根儿jiáo shé gēnr

同[嚼舌根子]。如：谁再～别说我不客气了。

• 少云
• 少亡
• 少亲失眷
• 少会
• 少伶俜而偏孤
• 少作
• 少俊
• 少俞
• 少停
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• 少儿
• 少儿不宜
• 少先队
• 少公
• 少典
• 少再得，多则惑
• 少决断
• 少则有壮，壮则有老
• 少别千年
• 少刻
• 少剑
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• 少勋
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• “问题导学”在小学数学教学中的有效性探究
• 小学数学教学中学生课堂展示策略探微
• 小学数学开展深度学习的有效路径研究
• 新课改下小学数学教学方法的创新方向研究
• 试述几何直观在小学数学计算教学中的作用
• 因材施教，促进学生更好进步与发展
• 小学英语教学中如何构建“少教多学”的有效课堂
• 核心素养导向下带领学生从表层学习走向深度学习
• 基于语言建构与运用的小学低段识字与写字教学研究
• 在小学语文的文学世界里搭构童话的天堂
• 小学语文高年级文言文教学初探
• 培智学校高年段语文非连续性文本阅读教学解析
• 基于逆向设计的问题支架应用于“悦动课堂”的策略研究
• 小学生自我约束力的培养方法策略研究
• 立德树人全面发展理念下的小学班级文化建设的研究
• 核心素养背景下的小学音乐情感教育渗透
• 小学低年级音乐教学评价的有效策略
• 精巧设计教学，探寻小学数学深度思考出路
• 学会放手，促进学生主动发展
• 有趣、有效、有内涵
• 微课在农村小学英语教学中的实践探究
• 文言文教学三部曲——诵读、解读、渗透文化
• 浅谈如何提高高中体育课堂教学的有效性
• 构建高中化学高效课堂教学模式的研究
• 数学课堂的高效化构建