瘟神下界

百姓遭难；四方遭灾

• 扶疏
• 扶疾
• 扶疾手此
• 扶病
• 扶病前往
• 扶盲
• 扶直
• 扶着
• 扶着墙
• 扶着对方的胳膊
• 扶着栏杆
• 扶着桌子
• 扶穷
• 扶立拥戴
• 扶筇
• 扶筋
• 扶策
• 扶策读书
• 扶箕
• 扶翊
• 扶翼
• 扶老
• 扶老将幼
• 扶老挈幼
• 扶老挟幼
• be a slog
• be a snip
• be a soft touch
• be as old as the hills
• be as old/long/strong etc as
• be a squeeze
• be as safe as houses
• be assured of
• beast
• beasthood
• be a stickler for
• beastish
• beastlike
• be a stone's throw from
• be a strong possibility
• be a struggle
• beasts
• be a success
• be a surprise/come as a surprise
• beat
• be at
• beatable
• beat about the bush
• be at a disadvantage
• be a tall order
• 生命教育在思想品德教学中的渗透
• 在思想品德教学中提升学生能力素质的实践
• 体验式教学法在初中思想政治课堂的运用
• 高中思想政治课小组有效合作学习的研究
• 初中地理个性化教学策略之浅见
• 地理教学中“知识、问题、试题”的有效转化与桥接
• 创设生动多彩的情境，营造精彩的地理课堂
• 打造和谐高效课堂 彰显地理学科魅力
• 关于如何培养学生的读图能力
• 阅历史 观天下
• 修建问题之渠，引来创新之水
• 让信息技术成为历史课堂隐形的翅膀
• 通过人类的进化过程来认识文字跟语言的关系
• 也谈感悟历史与培养创新能力
• 太平天国运动时期的森林损耗
• 听周云华老师：“在感悟和悦读中成长”有感
• 高中英语课堂教学导入环节问题现象与改进建议
• 刍议如何做好中职英语口语教学工作
• 浅谈初中英语教学中“爱”的教育
• 中职英语教育如何因班而异
• 高中英语阅读课堂提问技巧探析
• 成功教育理念下创建初中英语高效课堂的探讨
• 捕捉“关键词”，巧答英语四级听力题
• 听说读写结合，培养初中学生英语综合应用能力
• 积跬步，打基础，学技巧