0457

你是我妻。

• 站在昆仑山上扔鸡蛋——囫囵地扔出去，连碎壳也捞不回来
• 站在案板上举刀——狠宰
• 站在水中游
• 站在江边上，必有望景心
• 站在河边上，要防水湿鞋
• 站在河边不脱鞋
• 站在矮檐下
• 站在远洋轮上说怪话——海外奇谈
• 站在锅中间，看见锅沿沿；站在坡尖尖，看见天边边
• 站在锅中间，看见锅沿；站在坡尖，看见天边
• 站好最后一班岗
• 站如松，坐如钟，行如风，卧如弓
• 站定
• 站客难答对
• 站容
• 站封面
• 站就站一生，坐就坐一世
• 站岗
• 站岗放哨的人
• 站岗放哨的位置
• 站干岸儿
• 站式办公
• 站得住脚
• 站得起
• 站得高
• soul mate
• souls
• soul-searching
• soul searching
• soul-searchings
• soulship
• souly
• sound
• soundable
• sound barrier
• sound bite
• sound bites
• sound card
• sound cards
• sound check
• sounded
• sound effect
• sound effects
• sounder
• soundest
• soundless
• soundlessly
• soundlessness
• soundlessnesses
• soundly
• 基于生活化初中数学课堂教学实践与思考
• 优化课堂，激发学习
• 高中数学抽象核心素养的培养方法管窥
• 如何在数学教学中提升学生的数学核心素养
• 高中数学教学生活化的思考
• 从“标准方程”的含义谈解决代数问题的一种思维方式
• 讲授通解通法，提高教学效率
• 三角形解的个数与正余弦定理
• 探究初中数学中动点问题的解法
• 关于一道初中几何试题的多种解法
• 牵线反比例，搭桥相似形
• 高考数学选择题解题策略研究
• 利用切线法解不等式问题
• 高三复习阶段如何提高学生的数学解题能力
• 浅谈高中数学的解题技巧
• 例谈高中生数学发散思维的培养策略
• 化繁为简，点亮课堂
• 新教材的改变让数学课堂更生动
• 信息技术与小学数学教学的有效整合初探
• 立足核心素养发展空间观念
• 思维框架的作用
• 以图导教以图导学
• 浅谈营造“互动”课堂生态课堂教学的优势
• 浅谈小学数学解决问题教学策略
• 浅谈小学数学课堂教学中学生创新意识的培养