囫囵咽

比喻一次全部侵吞。

• 马上需要应付或办理，不容许迟延
• 马下
• 马不伏枥，不可以趋远
• 马不停蹄
• 马不停蹄，人不歇脚
• 马不停蹄，鞭不停挥
• 马不入厩
• 马不加鞍时供人骑
• 马不受训不拉套，人不学习觉悟低
• 马不吊不肥，人不打不招
• 马不失蹄，不知有地
• 马不打不奔，人不激不发
• 马不打不奔，人不激不发。
• 马不知脸长
• 马不知脸长，牛不知角弯
• 马不知自己脸长，牛不知自己角弯
• 马不解鞍
• 马中关五
• 马之众多
• 马乘
• 马乙子
• 马乳
• 马交
• 马亨德拉
• 马亮纵囚
• threateningly
• threateningness
• threatenings
• threatens
• threating
• threats
• three
• three-course meal
• three-dimensional
• three dimensional
• three-dimensionalities
• threedimensionalities
• three-dimensionality
• threedimensionality
• three-dimensionally
• threefoldly
• threeness
• threer
• threes
• threest
• threeway
• three-way
• thresh
• threshed
• threshes
• 《我与地坛》语文教学中的价值取向
• 探讨语文教学中的“语言艺术性”
• 新课改下小学语文教学模式的转变构建
• 教育信息化环境下高职语文教学的思考
• 初高中诗歌教学衔接浅见
• 诗意，语文的生命所在
• 小学低年级语文朗读教学艺术分析
• 古诗词教学提升学生审美素养的策略刍议
• 同课异构中的“同”“异”辩证
• 浅谈如何培养农村初中学生语文学习的良好习惯
• 高职语文审美教育课堂教学实践
• 初中语文教学中渗透传统文化的措施探讨
• 如何培养学生良好的写字习惯
• 基于新课程背景小学语文人文课堂的构建
• 新媒体时代小学教育的再出发
• 论小学语文教学中审美教育的渗透
• 运用多媒体教学提高语文课堂效率
• 基于核心素养下小学高段语文阅读教学指导方法
• 关于“生活教育”
• 从“生活教育”视角分析小学语文习作教学对策
• 在初中语文教学中渗透人文素养
• 课堂阅读与微格仿写
• 初中语文情感教育实施策略分析
• 读万卷书，行万里路
• 浅论游戏化教学在小学语文中的应用