围脖儿wéi bór

围巾。如：冬天快到了，我去买条～。

• 提高价格骗人
• 提高企业经济效益的宣传方法
• 提高名声
• 提高品德修养
• 提高嗓音
• 提高性修辞
• 提高数量指标
• 提高民族素质
• 提高物价
• 提高社会地位
• 提高等级
• 提高级别
• 提高职位
• 提高职位、等级等
• 提高职位、级别
• 提高调门
• 提高赋税等级标准
• 提黄
• 提齁
• 揑
• 插
• 插一只脚
• 插一嘴
• 插一手
• 插一杠子
• reactor
• reactors
• reactor's
• reacts
• read
• readabilities
• readability
• readable
• readableness
• readablenesses
• readably
• read aloud/read out loud
• readaptabilities
• readaptability
• readaptable
• readaptation
• readaptations
• re-adapted
• readapted
• re-adapting
• readapts
• read between the lines
• readd
• readded
• re-added
• “情境教学法”在高中数学教学中的实施准则及案例分析
• 基于“三个理解”下的习题课教学
• 《等差数列》第一课时说课稿
• “直线与平面垂直”评优课的课例分析与思考
• 一道高考题引发的一类函数单调性思考
• 例谈特征根方程求解线性递推数列
• 例析点差法解决双曲线的点线对称问题
• 2016年高考数学四川卷理科21题的思路发现
• 例谈裂项相消法的创新运用
• 精选例题资源 提升教学品质
• 有关高中数学教师课后答疑成效的探讨
• 高中数学教学中把握学生心理模型的有效方式
• 基于“马登理论”的高中数学变式教学研究及案例分析
• 建构主义引领课堂教学
• 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高处
• 基于多元表征 促进全面理解
• 具身认知理论下高中数学教学浅解
• 利用多媒体教育平台创建高中数学教学情境的尝试与思考
• 浅论高中数学学科核心素养培养过程中教师的转化作用
• 基于“先行组织者”理论的高中数学课堂教学策略分析
• 基于学科素养的解题能力培养
• 探究类比推理在高中数学解题中的应用
• 拉伸思维过程，提高解题认识
• 高中数学概念的特征及教学对策研究
• 高中数学概念教学过程中学生心理问题的成因与对策