【图案印】

即“象形印”(1608页)。

• 一丝不走
• 一丝丝
• 一丝两气
• 一丝为定，千金不易
• 一丝为定，千金不易。
• 一丝二气
• 一丝半粟
• 一丝半缕
• 一丝半缕半丝半缕
• 一丝没了两气
• 一丢丢
• 一丢丢儿
• 一丢点
• 一丢点儿
• 一两
• 一两下子
• 一两丝能得几时络
• 一两天
• 一两年
• 一两点
• 一两金子四两福
• 一两金子四两福。
• 一两骄傲，能贩百斤美德
• 一个
• 一个一个
• dressing rooms
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• dressing's
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• dressing-table
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• dressing up
• dress rehearsal
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• dress sb/get sb dressed
• dress somebody up
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• dress up
• dress up/get dressed up
• dressy
• dress²
• dress¹
• drew
• drew in
• drew out
• drew up
• dribble
• 小学数学导学案的设计注意事项与有效使用方案探究
• 小学数学教学中“学困生”的转化策略
• 基于教材开展小学数学“打电话游戏”的设计与实施
• 分析小学数学教学中游戏的应用
• 如何培养幼儿数学问题意识
• 新课标背景下关于提高小学数学课堂教学有效性的分析
• “出声思维法”在小学数学数与代数习题中的应用研究
• 提高小学数学课堂教学效率的有效方法
• 核心素养背景下小学数学合情推理能力的培养策略
• 培养农村小学生的学习自觉性
• 国家基础教育中的知识教学论
• 开展传统游戏活动促进幼儿社会性发展的实践与研究
• 环境创设对幼儿的重要性
• 浅谈儿童的失败教育
• 主题团日活动对大学生理想信念教育的作用
• 戚墅堰新型留守儿童教育水平探索
• 关于如何借助绘本对幼儿进行教育的思考
• 浅谈学业不良学生的辅导策略
• 学业性习得性无助的研究：成长性思维的视角
• 高职教育与职业能力培养相对接的教育研究
• 情绪信息和自我概念层次对大学生道德决策的影响
• 浅谈如何促进园本教研的有效进行
• 应用型本科民办院校人才模式培养与石油工程专业的研究与实践
• 论教育观
• 利用互联网时代的优势，培养中职学生的核心素养