囵〔圇〕lún

见“囫囵”(577页)。

• zhong
• zhonɡ
• zhou
• zhu
• zhua
• zhuai
• zhuan
• zhuang
• zhui
• zhun
• zhuo
• zhuàn
• zhuàng
• zhuànɡ
• zhuì
• zhuó
• zhuān
• zhuāng
• zhuānɡ
• zhuī
• zhuō
• zhuǎn
• zhuɑ
• zhuɑi
• zhuɑn
• overdries
• overdrily
• over-drink
• overdrinking
• overdrinks
• overdrip
• overdrunk
• overdrying
• overdryly
• overdrynesses
• overdue
• overdueness
• overduenesses
• overeagerness
• overeagernesses
• overearly
• overeasily
• overeasy
• overeat
• overeaten
• overeater
• overeaters
• overeating
• overeats
• overed
• 瑞士职业技能竞赛经验及启示
• 高职院校教研活动创新机制研究
• 基于《悉尼协议》构建机电一体化技术专业课程体系研究
• 基于计划行为理论的大学生创业教育效果评价
• 世界技能大赛餐厅服务项目融入专业教学改革的路径探索
• 全国高职物联网技能大赛的发展趋势及备赛策略研究
• 汽车制造与装配技术专业“校厂交替”人才培养模式的研究与实践
• 职业教育公共实训基地运行情况评估与改进对策研究
• 基于“1+X证书”的“课证融合”教材开发研究
• 北京市技工院校教育督导评估指标建设探讨
• 京津冀职业教育一体化阻力因素与动力机制研究
• 链接生活与学习：赫伦周期理论对技能人才培育的启示
• 在集体学习中嵌入活动：拓展性学习在工作场所学习中的应用
• 工作场所学习：高技能人才开发的有效方式
• 18至19世纪欧洲对美国职业教育的影响
• 国际文凭组织职业教育项目课程的特点及启示
• 美国凯特琳大学半学半工办学机制及启示
• 美日德产教融合的考察与经验借鉴
• 高职学生可迁移素养的内涵与培养
• 连锁经营管理专业课程体系设计探索
• 基于知识地图的“计算机组装与维护”课程碎片化资源建设
• 大学生创新创业教育融入专业教学的理论与实践研究
• 沈阳职业技术学院现代学徒制的实践探索
• 基于现代学徒制的实践教学体系探索
• 高职股份制生产性实训基地机制探析