在人家手心攥着

（惯）比喻被人控制。

• 日食三餐，夜眠一觉，无量寿佛
• 日食三餐，夜眠一觉，无量寿佛。
• 日食经济热
• 日食钱
• 日餔
• 日饮
• 日饮亡何
• 日饮无何
• 日饲猫，夜饲狗
• 日马欻
• 日驭
• 日高
• 日高丈五
• 日高三丈
• 日高三竿
• 日魂
• 日鼻子
• 日龄
• 旦
• 旦、竺、春、罗、悟、交、化、翻、旭、田
• 旦、竺、清、罢、语、交、皂、未、丸、章
• 旦、衣、寸、口、丁、龙、青、戈、欠、田
• 旦不保夕
• 旦为朝云，暮为行雨
• 旦云
• subquestions
• subradiance
• subradiances
• subradiate
• subradical
• subradicalness
• subradicalnesses
• subramose
• subrange
• subranges
• subrational
• subreader
• subreaders
• subreason
• subreasons
• subrebellion
• subrebellions
• subrectal
• subrector
• subrectors
• subreference
• subreferences
• subregional
• subregular
• subregularities
• 大处着眼 文本细读 情感渗透
• 初中作文批改浅议
• 传承经典 学以致用
• 用爱开路,走出作文教学的困境
• 善疑乐思 去伪近真
• 初中语文自主阅读教学的实践与探索
• 让琅琅书声充满课堂
• “新”自“问题”出
• 如何有效提高学生的语文阅读能力
• 浅析阅读经典对中学生的意义
• 家校合作中如何发挥学生作用的探索
• 转变思路 高效复习
• 优化材料作文审题立意作业设计的探究与实践
• 向写作的更深处漫溯
• 浅谈中考作文写作的开头技巧
• 中考语文说明文阅读复习技巧
• 强化语文实践活动 有效提升复习效益
• 课文小舞台 作文大天地
• 新材料作文防跑偏策略探究
• 高中语文学习现状分析
• 文以载道 文道合一
• 庄子,课堂上的特聘人文讲师
• 促进学生认知冲突提高中学语文教学的有效性
• 中学语文外国文学作品教学德育层面的思考
• 对语文高效课堂的三个追问