在人面前自己贴金

比喻在别人面前自己夸自己。

• 作老娘三十年，今日倒绷孩儿
• 作者
• 作者七人
• 作者不居，居者不作
• 作者亲手写的底稿
• 作者发表作品时用的别名
• 作者+题材=作品
• 作耍
• 作耗
• 作耳目
• 作聪
• 作育
• 作胎
• 作脚
• 作脸
• 作腔
• 作舍道旁
• 作舍道边
• 作舍道边，三年不成
• 作舍道边，三年不成。
• 作色
• 作色变容
• 作色而视
• 作艺
• 作花
• disguises
• disguise²
• disguise¹
• disguising
• disgulf
• disgust
• disgusted
• disgustedly
• disgustedness
• disgustednesses
• disguster
• disgusting
• disgustingly
• disgustingness'
• disgustingness
• disgustingnesses
• disgustingness's
• disgusts
• disgust²
• disgust¹
• dish
• dishabilitation
• dishallucination
• dish-antenna
• disharmony's
• 辨析概念规律 学会受力分析 掌握解题思路
• 开展变式教学 培养思维能力
• 立足分式问题寻找分式有意义的条件
• 浅谈高中立体几何解题
• 如何巧用化归思想开展初中数学解题
• 谈初中数学课堂小检测的设计与操作
• 注重培养数学建模能力 提升数学核心素养
• 培养直观想象能力 发展数学核心素养
• 利用平面向量求最值
• 谈一类递推数列通项公式的求法
• 扇形内接矩形的观察视角
• 处理函数最值问题的几个基本视角
• 解答圆锥曲线问题的核心要点研究
• 圆的巧用
• 探究式教学在高中数学课堂中的运用与实践
• 几何画板在数学教学中的应用探索
• 精心设计课堂 改变学习方式
• 校园生物种群探秘
• 近两次浙江物理选考卷分析与教学启示
• 聚焦一题多解　培养发散思维
• 模拟“萨尔维阿蒂大船”的惯性实验装置
• 以“学”为中心的物理教学设计分析
• 智能手机在初中物理教学中的应用研究
• 从微观和整体的角度看“磁通量变化是感应电流产生的必要条件”
• 在光学教学中提升学生核心素养的探索与实践