圫yù

同“墺”。

• 两个“山”字一摞——请出去
• 两个“山”字垛起来——请出
• 两个七月半——闹鬼又闹鬼
• 两个不同的朝代
• 两个不顶一个
• 两个严重
• 两个人以上合力扛举
• 两个人奏笙——你吹我捧
• 两个以上分句组成的句子
• 两个估计
• 两个兽医抬个驴——没治
• 两个凡是
• 两个动气，一对小人，一般受祸
• 两个叫化子拜堂——穷配
• 两个叫花子拜堂——穷凑合
• 两个叫花子拜堂——穷配穷
• 两个和尚打架——没抓没挠
• 两个和尚打架——谁也抓不到辫子
• 两个和尚打架——都抓不到辫子
• 两个和尚抢一碗粥——谁也吃不饱
• 两个品貌极为悬殊的人
• 两个哑子捆在一起——谈也不好谈
• 两个哑子睡一头——无话可商量
• 两个哑巴亲嘴——好得没啥说的
• 两个哑巴打架——是非难分
• pseudoacademic
• pseudoaccidental
• pseudoaccidentally
• pseudoacquaintance
• pseudoacquaintances
• pseudoaesthetic
• pseudoaffectionate
• pseudoaffectionately
• pseudoaggressive
• pseudoaggressively
• pseudoamateurish
• pseudoamateurishly
• pseudoambidextrous
• pseudoambidextrously
• pseudoanaemia
• pseudoanaemias
• pseudoanaemic
• pseudoanarchistic
• pseudoanemia
• pseudoanemias
• pseudoanemic
• pseudoangelic
• pseudoangelical
• pseudoangelically
• pseudoanthropological
• 核心素养之“人文情怀”在初中化学教学中的设计、实践与反思
• 提升问题解决能力发展模型认知素养
• “证据推理与模型认知”引领下的教学实践
• “素养为本”视角下化学理论性知识教学实践与思考
• 常规课堂基于项目式学习理念开展主题教学的实践探索
• 基于学科核心素养的化学教学设计
• 基于学生认识发展的教学设计
• 基于核心素养的化学原理教学探析
• 学科核心素养引领下的教学设计探索
• 基于化学学科核心素养的教学实践与反思
• 基于化学核心素养的活动化作业的设计策略
• 新课改背景下高中研究性学习的实践研究
• 基于化学史的科学素养培养策略研究
• 大道至简学无止境
• 基于SPOC混合式教学模式的中学化学教学设计研究
• 核心素养观照下苏教版高中化学教材中模型方法的教学研究
• 初中生学习元素化合价的三重障碍及突破
• 一套有关物质燃烧的实验装置
• 利用数字化实验探究硫酸型酸雨的形成
• 镁条燃烧制备氮化镁的简易方法研究
• “探究分子运动现象”的实验创新设计
• 基于数字化实验的“离子反应”探究
• 借实验之道成教学之效
• 例谈初中化学教学中实验探究活动的设计与实施
• 直面异常现象，探究现实问题