均势对立

见“均等对立”。

• 严格执行法令
• 严格按规定办事，不通融
• 严格按规矩办事
• 严格检查
• 严格督促能力差的人，使之刻苦努力，勤奋不息
• 严格禁止
• 严格禁止做的事
• 严格管理
• 严格要求和约束自己
• 严格要求自己
• 严格要求自己，为他人做出表率
• 严格要求自己，保持德行高洁
• 严格要求自己，加强和提高道德修养
• 严格要求自己，加强道德修养
• 严格要求自己，奉公行事
• 严格要求自己，尽职尽责做好事情
• 严格要求自己，进行自我批评
• 严格认真地遵守
• 严格训练
• 严格训诲
• 严格责备
• 严格遏止私心杂念，象守城防敌一样
• 严格遵守
• 严格遵守既定法令
• 严格遵守而不改变
• house of commons
• house of lords
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• house of quality
• house of representatives
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• 基于中考化学试题分析谈化学教学衔接的问题设计
• 澄清石灰水与二氧化碳气体反应的探究
• 硅酸钠溶液与酸反应的实验探究
• 氯气与水反应实验的设计及相关教学探讨
• 从化学实验创新谈培养师生的科学精神
• 电子显微镜辅助下的微型化学实验
• 铁的吸氧腐蚀实验的新设计
• 对“测定空气中氧气的含量实验”的教学反思
• 浅谈学习进阶视域下的实验教学
• 化学学科认知障碍及其诊断与消除
• 有价值的异常现象“微科技”课题的教学实施
• 基于极课大数据的初中化学校本题库建设
• PhET在化学教学中的应用述评
• 美国2014NAEP技术与工程素养评估试题研究
• 化学学习中的空间能力研究
• 专题整合 寻找规律 抓住“三基” 提升素养
• 在物质分离提纯教学中使用实验示意图的四种方法
• 基于目标导向的初中化学微课设计与实施
• 运用“形态分析法”培养学生自主探究问题的能力
• 新高考背景下利用“网上走班”实现个性化学习的实践研究
• 离子图像题的教学思考
• 例谈有机化合物同分异构体数目的判断方法
• 再谈铁离子与碘离子反应限度实验设计
• 分液时有机相层和水相层的区分
• “催化剂”认知困境与教学对策