坐功zuògōng

〈名〉 静坐不动的本领。

• 恩怀
• 恩怕先益后损，威怕先松后紧
• 恩怨
• 恩怨分明
• 恩恩怨怨
• 恩恩爱爱
• 恩情
• 恩情似漆
• 恩情断绝，各走各的路
• 恩情断绝，感情破裂
• 恩情未报
• 恩情极为深厚
• 恩情深厚
• 恩情深厚如同父母
• 恩情深厚广大，无法报答
• 恩情深厚，比泰山还重
• 恩情深重
• 恩情福泽
• 恩情非常深厚
• 恩情，道义
• 恩惠
• 恩惠与威力
• 恩惠和仇恨
• 恩惠情义
• 恩惠教化
• be heartened/be cheered
• be hellbent on
• be helping police with their inquiries
• behemoth
• be here
• be high in/on
• be high up
• behind
• behind-bars
• behind closed doors
• behinds.
• behinds
• behind sb's back
• behind the times
• behind-your-back
• behind²
• behind³
• behind¹
• be hit
• be hit hard (by sth)
• behold
• beholdable
• beholder
• beholders.
• beholders
• 小学数学教学中学生创造性思维的培养
• 小学数学教学中内容呈现方式的探析
• 基于核心素养考查的高考“背景题”的背景认识与解析
• 新课标背景下高中数学教学转变途径探究
• 浅谈高中数学教学中学生核心素养的培养
• 高中数学教学中学生问题意识的培养策略
• 简析化归思想在高中数学学习中的运用
• 基于高中数学核心素养的渗透教学
• 空间向量的一点教学心得
• 以生为本，顺利过渡
• 基于微课理念的中职数学“翻转课堂”的实现途径研究
• 试卷讲评课如何培养核心素养
• 浅谈数学核心素养视阈下初高中数学衔接问题
• 高中数学教学中学生核心素养的培养研究
• 核心素养下高中数学分层教学的几点探究
• 高中数学核心素养的养成路径探究及实践应用分析
• 问题教学法在高中数学中的实践与感悟
• 高中数学课堂中翻转教学的有效应用对策
• 核心素养视角下高中数学高效课堂的构建
• 已知三角形一边及其对角求面积最大值的新思路
• 数学猜想的类型及应用
• 浅谈分数、百分数应用题教学
• 假设法解小学数学应用题探析
• 数据研究法解初中数学应用题
• “特殊平行四边形”的两种开放题型解法剖析