坐又坐不住，去又去不得

见“走也不是，呆也不是”。

• 后世
• 后世以之为礼贤下士之典实
• 后世医家之师表
• 后世子孙
• 后世帝王用作延聘贤士的礼品
• 后个儿
• 后主
• 后主入井
• 后事
• 后事之师
• 后事相
• 后人
• 后人吃果前人栽
• 后人的鉴戒
• 后从
• 后仓
• 后代
• 后代子孙
• 后代子孙会很昌盛
• 后代的君主
• 后代繁衍昌盛
• 后代继承前人的美德
• 后代，世世代代
• 后代，后世
• 后代，后裔
• noninfecting
• noninfection
• noninfections
• noninfectious
• noninfectiously
• noninfectiousness
• noninfectiousnesses
• noninfective
• noninferable
• noninferably
• noninfested
• noninfinite
• non-infinite
• noninfinitely
• noninfiniteness
• noninfinitenesses
• noninfinites
• noninflammabilities
• noninflammability
• non-inflammable
• noninflammableness
• noninflammablenesses
• noninflammably
• noninflammatory
• noninflation
• 轨迹是圆的动态问题中的几何最值
• 剖析问题特征，思路构建探寻
• 中点问题，原来如此
• 透析线段比值，解法探究思考
• 深入本质研究，变换考题探析
• 形异法相同，同源构法成
• 重视以题导教 落实核心素养
• 中考试卷研究：整体解读与局部剖析
• 初中数学教学中，学生读课本的价值分析
• 初中数学创新意识培养的实践及反思
• 变教为学，引领初中数学课堂新变化
• “先行组织者”于初中数学教学中方式与成效的探讨
• 基于初中生积极自我概念的培养，提升数学成绩的实践研究
• 关注知识迁移，提升教学实效
• 对分课堂，让成绩与素质共发展
• 初中数学概念课助学案设计例谈
• 构图：“构”出课堂的精彩
• 优化细节 建筑高效课堂
• 初中数学课堂教学“减负增效”的实践分析
• 类比诚可贵 探究价更高
• 资源重组，因材施教
• 初中数学合作学习时机的把握
• 如何在初中数学教学中整合信息技术
• 问题，让课堂充满智慧的声音
• 创设问题情境，实现有效教学