坐台面

比喻身居要职，执掌大权。

• 臻儿
• 臻凑
• 臻到
• 臻备
• 臻微入妙
• 臻至
• 臻臻
• 臻臻簇簇
• 臻臻至至
• 臻荣万福
• 臻萃
• 臼
• 臼中无釜
• 臼头
• 臼头深目
• 臼头花钿
• 臼形的坑
• 臼杵之交
• 臼灶生蛙
• 臼科
• 臼窠
• 臼 部
• 臼齿
• 臾
• 臾区占星气
• creepily
• creep in
• emphasizes
• emphasize/stress
• emphasizing
• emphatic
• emphatically
• emphaticalness
• emphaticalnesses
• emphaticness
• emphatics
• empire
• empire building
• empires'
• empires
• empirical
• empirically
• empiricalness
• empiricalnesses
• empiricism
• empiricisms
• empiricist
• empiricists
• employ
• employability
• 小学表现性评价的命题技术
• 构建深度课堂的“两支架”“三路径”
• 一场战“疫”给教育带来变革的思考
• 志愿者班级管理模式探微
• 例谈培智学校一年级班级管理中的视觉支持策略
• 小学体育课堂深度合作学习的四策略
• 诵念：一种中国儿童早期的音乐教育
• 小学物质科学概念教学中图形表征的运用策略
• 多感官参与：低年级绘本故事的打开方式
• 单元整体教学理念下培养“写话能力”的实践与思考
• 顺势而为　应势而动　乘势而上
• 数形结合，在解决问题中有效建模
• 自主学习，放开探究限制
• 抓住数学本质　引发深度思考
• 整体试商，提升思维素养
• 调整注意力　提升正确率
• 构建数学原生态课堂的“三部曲”
• 小学数学教学的“问、思、议、用”
• 自省
• “五化”：让“草根课堂”向更深处蔓延
• 初探“同课循环”式教研新模式
• 撰写数学小论文　培养数学好素养
• 把握真学情 突破重难点 品数学之美
• 教材的守旧与创新，不能走极端
• 数学概念是否可以自创