埋身战máishēnzhàn

〈名〉很贴近的较量。

• 有切肤之痛
• 有则改之
• 有则改之，无则加勉
• 有初一，就有十五
• 有初有终
• 有初鲜终
• 有初鲜终有头无尾
• 有利
• 有利不可再往
• 有利于公众的好消息
• 有利于肝者，不利于脾
• 有利可图
• 有利和不利的遭遇
• 有利必有弊
• 有利无利，莫离行市
• 有利 有害
• 有利的时机
• 有利的计谋
• 有利益，有好处
• 有利能成好朋友，无利路遇不点头
• 有制之兵，无能之将，不可胜也；无制之兵，有能之将，不可败也
• 有制约作用的条文
• 有刺激性的气味使鼻、嗓等器官感到不舒服
• 有刺的苗木
• 有前例可以作为行动的依据
• presolved
• presolves
• presolving
• prespecialist
• prespecialists
• prespecialize
• prespecialized
• prespecializes
• prespecializing
• prespecific
• prespecifically
• prespecification
• prespecifications
• prespecified
• prespecifies
• prespecify
• prespecifying
• prespeculate
• prespeculated
• prespeculates
• prespeculating
• prespeculation
• prespeculations
• prespinal
• presplit
• 在小学班级管理活动中突出生本理念的有效措施
• 做一个幸福、快乐、阳光、自信的班主任
• 班级管理网格化，让学校管理无死角
• 农村小规模学校班主任工作的困境及应对策略
• 小学班主任管理的现状及应对策略之我见
• 浅谈小学班主任班级管理艺术
• 农村寄宿制小学生行为问题的管理策略
• 中华传统优秀文化进校园策略研究
• 论校长素养提升要从小事做起
• 抓学校特色 促城郊小学稳步发展
• 小学生寝室管理制度的分析
• 立足实际，逐步发展
• 巧用体验学习，提高品德教学实效
• 浅谈传统文化在小学美术课堂教学中的渗透和继承
• 唱出心声 留住阳光
• 对小学生进行审美教育的尝试
• 守望幸福
• 中外经典电影走进心理课堂，促进青少年心理发展
• 体育课中渗透德育
• 德育渗透在小学数学课堂教学中的有效运用
• 浅析如何在语文课堂中培养学生的审美情趣
• 浅谈小学语文教学中情感教育的实施策略研究
• 利用感性资源 促进情感体验
• 浅析如何在小学语文教学中渗透传统文化
• 多元智能理论下班级活动对小学生德育养成的实践研究