堪达罕kān da hǎn

驼鹿。

• 水色清澈
• 水色清澈的江河
• 水色碧清的池
• 水芙蓉
• 水芝
• 水花
• 水花儿
• 水花四溅，景色壮美
• 水花飞溅
• 水花飞溅的美丽景象
• 水芳
• 水芸
• 水苍笏
• 水苏
• 水苦荬
• 水英
• 水荇牵风
• 水草
• 水草丛生的沼泽地
• 水草丛生的沼泽地带
• 水草茂密的沼泽湖泊地带
• 水草茂密的泥泞地带
• 水荒
• 水莹莹
• 水菜
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• quiets
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• quiet²
• overderisive
• overderisively
• overderisiveness
• “扶”“放”有度，生成有效小学科学实验课
• 浅谈想象在低年级写话教学中的培养与运用
• 家长学校“家长办”
• 小学数学教学中如何巧妙启发学生思维
• 运用多媒体资源，增强小学生数学综合素质
• 中低年段学生言语技能训练的策略研究
• 小学语文教学中学生写作能力的培养
• 浅谈在小学科学课堂中渗透德育的策略
• 巧用虚拟现实技术 开拓诗歌阅读情境场
• 培养动手习惯 发展操作能力
• 巧设问题情境，使story time板块教学走向灵动
• 基于核心素养导向的小学语文阅读教学
• 浅谈如何引导学生与文本有效对话
• 小学数学课堂“参与式”教学的探究
• 让科学实验走进学生生活
• 浅谈小学英语口语教学的有效开展
• “生本”意识
• 小学数学核心素养的培育方法分析
• 优化小学美术课堂教学策略浅析
• 浅谈多媒体背景下小学数学课堂上板书设计
• 打卡朗读之妙处
• 用爱让每一个花蕾灿烂绽放
• 习作开头和结尾技法探讨
• 运用数字化教学构建轻松动手快乐动脑高效美术课堂
• 探索新时期小学语文课堂教学策略