墨鱼肚肠河豚肝——又黑又毒

比喻凶狠毒辣。

墨鱼肚肠河豚肝——又黑又毒

比喻凶狠毒辣。

• 宁为珠碎，不为瓦全
• 宁为聪明的愚夫，不做愚蠢的才子
• 宁为诤友，莫事逢迎
• 宁为鸡口 无为牛后
• 宁为鸡口 毋为牛后
• 宁为鸡口，不为牛后
• 宁为鸡口，无为牛后
• 宁为鸡口，无为牛后。
• 宁为鸡口，毋为牛后
• 宁为鸡头，勿作牛尾
• 宁乂
• 宁乐
• 宁乱
• 宁了
• 宁交双脚跳，不交眯眯笑
• 宁亲
• 宁人
• 宁人负我
• 宁人负我，毋我负人
• 宁从一而深造，毋泛涉而两失
• 宁伸扶人手，莫开陷人口
• 宁体便人
• 宁作孤凰，不为双凤
• 宁作治世犬，莫作乱离人
• 宁作清水之沉泥，不为浊路之飞尘
• churning
• churn-out
• churn out/turn out
• churn rate
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• churns
• churn sth out
• churn sth ↔ out
• churn²
• churn¹
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• chuting
• chutnees
• chutney
• chutneys
• château
• c.i.a.
• cia
• '-cia
• ciabatta
• ciabattas
• ciabatte
• cicad
• 谈语文教学中语言情感美的作用
• 加强自主阅读　促进语文教学改革
• 个性化解读文本，张扬个性的基石
• 解决文本解读问题　提高语文教学效率
• 高职《大学语文》课程的教学实施策略
• 大学语文课堂提问之我见
• 浅析语文教育中的口语交际教学
• 高中口语交际课程资源的开发和利用
• 论上世纪文白之争的几次高潮及对语文教育的影响
• 语文基础知识与语感关系论
• 语文课堂有效说之一二
• 建构母语教学的基本理念——无目的的合目的性
• 语文课堂教学因素的融合
• 新课改背景下高中小说“五点赏读法”研究
• 新课程标准课堂教学模式反思
• 论新课程理念下语文学习方式变革的困境与对策
• 中职语文课程教学模式初探
• 也谈“假寐”释义
• 试论鲁庄公之“鄙”
• 论语文课堂教学的语言艺术
• 秩序与蛮性的对抗
• 倾听的快乐
• 《山居秋暝》课程设计
• 网络让语文课灵光四射
• 语文教改中的诗教