垯〔墶〕dɑ

见“圪垯”(439页)。

• 骄暑
• 骄暗
• 骄暴
• 骄桀
• 骄横
• 骄横不听指挥的士兵
• 骄横不听指挥的将士
• 骄横不讲理
• 骄横乖僻
• 骄横傲慢
• 骄横僭越
• 骄横凶恶
• 骄横凶悍
• 骄横凶暴
• 骄横凶猛
• 骄横奢华
• 骄横强暴
• 骄横放纵
• 骄横放肆，目中无人
• 骄横无行的人
• 骄横显贵
• 骄横狠戾
• 骄横猖獗
• 骄横的兵丁
• 骄横的样子
• handed-over
• hander
• handest
• handful
• handfuls
• hand-glove
• handgun
• handgunner
• handgunning
• handguns
• hand-held
• handheld
• handholding
• handicap
• handicapped
• handicappeds
• handicapped's
• handicapping
• handicaps
• handicraft
• handicrafter
• handicrafters
• handicrafts
• handicraftship
• handicraftships
• 博弈论视角下学生自主学习策略研究
• 移动互联背景下应用型本科发展的思考
• 浅议我国城墙文化的形成与发展
• 新媒体时代大学生思想政治教育研究
• 改善大学课堂教学过程的思考与探索
• 解读《月夜》
• 浅析大学生团体辅导中游戏的运用途径
• 大学生日常管理存在的问题及对策研究
• 食品微生物检验课程教学改革初探
• 融创客理念的株洲汽车产业链创新人才培育体系研究
• 图书馆自助查询机应用中存在的问题及对策
• 基于PBL模式的学生生物核心素养的培养
• 平凡中的灼灼光华
• 论柔性管理在大学教学管理中的应用
• 试析新媒体时代下的播音主持教学改革策略
• 开展化学科普提升青少年科学素质的探究
• 研究生复试中开展心理测评研究
• 智能手机在天然药物化学教学中的应用
• 信息化教学在机械制图课程中的应用策略探析
• 应用型本科教育满意度影响因素初探
• 新时期高校党团建设工作初探
• 大学英语教学中隐性分层教学模式探索
• “四位一体”校企双主体协同育人模式研究
• 浅析统编版《语文》与康轩版《国文》的特点
• 融媒体背景下中华茶文化的传承与传播