坜〔壢〕lì

1 坑。2 地名用字。如：中坜（在台湾）。

• 仁慈恻隐
• 仁慈惠爱
• 仁慈抚育
• 仁慈温和
• 仁慈的心肠
• 仁慈而果断
• 仁慈聪慧
• 仁慈谦让
• 仁慈顾惜
• 仁政
• 仁政与刑治
• 仁明
• 仁明的国君
• 仁智之见
• 仁智各异
• 仁智各见
• 仁智居
• 仁术
• 仁朴
• 仁果
• 仁柔
• 仁棣
• 仁民爱物爱物仁民
• 仁浆义粟
• 仁清巷
• restrapped
• restrapping
• restraps
• restrengthen
• restrengthened
• restrengthening
• restrengthens
• restress
• restressed
• restresses
• restressing
• inflight
• in-flight
• in flight
• inflow
• inflowing
• influence
• influenceable
• influenced
• influencer
• influencers
• influences
• influence²
• influence¹
• influencing
• 论小学音乐教学中的器乐教学
• 生命教育在培育青少年健全人格中的应用探究
• 浅析在阅读教学中如何实现学生和文本的有效沟通
• 小学信息技术核心素养培养途径探究
• 浅谈一年级学生倾听能力的培养策略
• 不同年级学生厌学现状分析与心理干预策略
• 网络音视频对小学生阅读能力提升的影响及对策探究
• 基于课程标准的初中历史与社会课堂评价的实施策略探究
• 高中政治微视频在线上教学平台中的优势与实践策略探究
• 高中地理教学中学生自主学习能力培养策略探究
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• 信息化背景下初中道德与法治学科核心素养教学方法探讨
• 触摸科学温度　玩转探秘时空
• 浅析科学游戏在幼儿园学前教育中的作用及意义
• 新时代乡镇幼儿园文化建设策略
• 浅析如何利用创客平台提高幼儿园绘本阅读的有效性
• 基于核心素养理念的农村小学英语阅读教学策略
• 巧用教材　构建有效英语课堂
• 浅析生态泛读在高中英语中的模式构建策略
• 基于核心素养背景下小学英语阅读能力的培养举措
• 运用信息技术优化英语课堂教学策略探究
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• 小学体育教学中“快乐足球”教学策略初探