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士穷见节义,世乱见忠臣
释义
士穷见节义,世乱见忠臣
见“世乱识忠臣”。
随便看
徒知其一,不知其二
徒舆
徒行
徒袒
徒裎
徒裼
徒言
徒设空言
徒语
徒说
徒负
徒费
徒费唇舌
徒跣
徒践
徒辈
徒遗笑
徒锢
徒长
徒附
徒陈空文
徒隶
徒靡澹淡
徒食
徒首
allocated
allocates
allocate (sb/sth) sth
allocate sth (for sth)
allocate sth (to sb/sth)
allocating
allocation
allocations
allocative
allocator
allocators
all-of-a-heap
all-of-a-sudden
all of a sudden
all-of-heap
all-of-sudden
all-once
allot
allotment
allotments
allotropy
allots
allot (sb/sth) sth
allot sth (to sb/sth)
allottable
学好数学的必备知识
此处“无声”胜“有声”
创设自主课堂,提升数学复习效能
“自学·议论·引导”框架下初中数学课堂情境的创设策略分析
课堂因“意外”而美丽
“合格课堂+”,引领初三数学复习新范式
核心素养下师友合作在三声和谐课堂中的应用
以学定教:培养学生数学核心素养
透视复合问题,提炼数学模型
对一道函数压轴题的多解探究
关注问题类型,探索解题模型
慧眼识图,领略几何模型的“颜值”
透视图形折叠,探讨问题策略
巧借题目变式,助力新题衍生
关注二次函数,考题突破分析
初中数学课堂学生倾听能力的培养和研究
ARCS动机模型在初中小组合作学习中的实施策略研究
“生本立场”下的初中数学实验教学
提升学生综合能力的学法指导研究
农村初中集约型数学课堂构建策略研究
攫取数学之智,感悟数学之美
探究初中数学教学下微课的构建与应用
基于生本理念,设计数学递进式问题链
初中几何概念教学的优化策略
巧设“问题链”助推“思维力”
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更新时间:2025/5/25 13:23:03