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• 叙说指引者
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• 杨显英
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• 走“以美育人”之路
• 唤醒学生的生命意识
• 如何进行小学儿童诗教学
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• 以校本课题研究促进教师专业发展
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• 论“师德+”培训
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• 研学课程的目标定位与实施路径
• 卷首语
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• 知识分子情怀、理性与人格的践行者
• 怀念喜亭兄长
• 无悔教书二十载
• 教育的种子，在不断播撒
• 把教育种进土里
• “红色园丁”培养：为大别山革命老区培养乡村教师的探索
• 聚焦教师品格塑造，强化师范生养成教育
• 民族地区教师教育发展现实困境与提升策略路径