声义相通

见“声义同源”。

• 宽纾
• 宽绰
• 宽绰以容纳
• 宽绰富余
• 宽绰有余
• 宽绰绰
• 宽缓
• 宽缓刑狱
• 宽缓延缓
• 宽缓的法令
• 宽缓禁令
• 宽缓，延缓
• 宽网
• 宽而疾恶，严而原情
• 宽肃
• 宽肆
• 宽肠
• 宽肠大肚
• 宽肥
• 宽胸顺气
• 宽舍
• 宽舒
• 宽舒从容
• 宽舒和乐
• 宽舒和缓
• tender hearted
• tender-hearted
• tendering
• tenderish
• tenderization, tenderisation
• tenderly
• tendermindedness
• tenderness
• tendernesses
• tenderoffer
• tender offer
• tenders
• tender²
• tender¹
• tending
• ten dollars', €40, etc. worth of sth
• tendon
• tendonous
• tendons
• tendril
• tendriled
• tendrillar
• tendril(l)ar , tendril(l)ed, tendrilly, tendrilous
• tendrilled
• tendrilly
• 例谈应用几何画板编写动点几何的综合题
• 对“将军饮马”问题解决的思考和拓展
• 例说探索规律
• 线段公理在代数中的应用
• 数学建模思想在初中教学中的运用
• 相似三角形与动点问题
• 影响初中生数学解题能力的原因及其转变策略
• 刍议高中数学教学中学生解题能力的培养
• 一道不等式题的空间解析几何妙解
• 把握本质，借“题”发挥，提高实效
• 抛物线中的直角梯形
• 高中数学填空题解题中多种思维技巧的运用探讨
• 数形结合巧解分段函数问题
• 多一份实践多一份精彩
• 走进“圆”的世界
• 以学定教的初中数学教学活动设计策略探究
• 以培养能力为中心的数学类基础课程教学改革的初探
• 基于微信公众号的高等数学翻转课堂教学模式研究
• 微课在高校统计专业概率论教学中的运用
• 大数据时代背景下的高等数学的翻转课堂教学研究
• 浅谈微课制作
• 民办高职院校数学教学中教育教学一体化的探索与反思
• 高中数学核心素养下的学生自主学习能力的培养
• 高职数学教学结合数学建模竞赛培养学生创新思维的实践
• 以四的倍数为阶的立体完全幻方的构造法及证明