复杂判断

即“复合判断”，见该条。

• 看得
• 看得一清二楚
• 看得上
• 看得专注、仔细、认真
• 看得亲，自然看得重
• 看得人重，得到人用
• 看得出神
• 看得出神了
• 看得到，舔不到
• 看得吃不得
• 看得多感到满足
• 看得开
• 看得很清楚
• 看得深远
• 看得清
• 看得清楚明白
• 看得熟鸭蛋，伴得小娘眠
• 看得破，忍不过
• 看得破，跳得过
• 看得破，逃得过
• 看得穿
• 看得见
• 看得见你根儿有多深
• 看得见底
• 看得见，抓不着
• lives together
• liveth
• live the high life
• live through
• live through sth
• live together
• live-up
• live up to
• live-up-to
• live up to sth
• live-well
• live well/happily/carefully etc
• live-with
• live with
• live with sb
• live with sb/sth
• live with sth
• live²
• live³
• live¹
• livid
• lividities
• lividity
• lividly
• lividness
• 高校社团在学风建设中的作用
• 渥太华大学工程教育教学法研究
• 浅谈大学生创客养成
• 电子信息类学生实践与创新能力培养的综合研究
• 关于专业文献选读课程教学方法创新的思考
• 基于创新性实验计划的水处理实验课程改革
• 高等教育大众化背景下的人才培养研究的新探索
• 行业特色高校学科建设探讨
• 基于人才战略的企业年金在民办高校中的应用研究
• 导游业务课程教学改革
• 面向公安技术人才培养的基础化学教学改革探究
• 地方特色高校经管类专业学生行业能力培养模式研究与实践
• 基于逆向思维的材料类工程性创新人才培养模式探索
• 审核评估促进教学质量提高的探索与实践
• 督导评教信息反馈模式改革探索与实践
• 高职院校学生满意度与忠诚度研究
• 外语项目化教学中小组项目评价方式与难点分析
• 研究生学术道德失范及防治措施研究
• 基于社会工作理论的高校学生管理模式创新刍议
• 地方高校“双师型”教师队伍建设的思考
• 知识与能力相关性分析视角下的卫生管理专业人才培养
• 融入企业文化，建设生物技术特色专业
• 工程师培养模式下的流体力学教学实践与创新
• 中国大陆高校心理健康教育的发展历程与未来走向
• 依托慕课提升经济法课程教学质量研究