复辞

见“反复”。

• 嬉戏逸乐
• 嬉敖
• 嬉春
• 嬉游
• 嬉游娱乐
• 嬉玩
• 嬉皮
• 嬉皮士
• 嬉皮笑脸
• 嬉笑
• 嬉笑 嘻笑
• 嬉笑怒骂
• 嬉笑怒骂，皆成文章
• 嬉笑戏谑
• 嬉笑欢乐的样子
• 嬉笑歌舞
• 嬉笑的言语
• 嬉笑而不严肃的样子
• 嬉笑言谈
• 嬉笑轻侮的表情
• 嬉纵
• 嬉耍
• 嬉谐
• 嬉谑
• 嬉逐
• presearches
• presearching
• preseasonal
• preseasons
• presecular
• presecure
• presecured
• presecures
• presecuring
• presedentary
• preseminaries
• preseminary
• pre-semitic
• pre-semitics
• presence
• presence of mind
• presences
• present
• presentabilities
• presentability, presentableness
• presentable
• presentablenesses
• presentably
• present a problem/difficulty
• presentation
• 高中数学学习过程中的信息加工浅析
• 核心素养理念下高中数学课堂有效追问的探究
• 一道课本习题改编的一组高考题
• 值得商榷的三次函数零点的一组重要结论
• 解析式y=kx+b与x=my+a的比较研究
• 一道模考题引发的思考
• 向量数量积解法的比较研究
• 成立问题的杀手锏
• 一题多变，看函数y=Asin（ωx+φ）图像
• 让高中数学课堂教学“效”口常开
• 有效点拨：数学课堂生成智慧的金钥匙
• 浅析高中几何题的解题方法与技巧
• 浅析高中数学导学案教学引导与学习能力培养策略
• 例谈高中数学新型作业的设计方法
• 类比
• 在解题中渗透学法指导
• 借助“以问启思”，引领数学思维
• 提高高中数学课堂教学的“温度”
• 高中数学课堂提问存在的问题及对策
• “生本教学”观照下高中数学有效教学策略浅析
• 谈重视数学教学过程的设计与思考
• 核心素养指导下高效课堂的建构
• 再看行为主义理论对高中数学教学的启示
• 找准学生学习“痛点”，有效衔接初高中数学教学
• 高中数学复习课教学转型的几点思考