【外交使节】

即“外交代表”。

• 硇
• 硇砂
• 硉
• 硉兀
• 硉矶
• 硉矹
• 硉硉
• 硊
• 硌
• 硌子货
• 硌悠
• 硌扭
• 硌扭儿
• 硌棱
• 硌牙
• 硌硌棱棱
• 硌窝儿
• 硌食面儿
• 硍
• 硍硃
• 硎
• 硎谷杀儒
• 硐
• 硒
• 硔
• ineptitude
• ineptitudes
• ineptly
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• inequalities
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• iner
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• inertia
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• inertnesses
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• inescapability
• inescapable
• inescapableness
• 论初中方程的教育价值及其实现
• “绿叶中色素的提取和分离”实验改进初探
• 基于深度学习理论提高科学探究能力的有效路径
• 模型建构在初中生物学概念教学中的应用
• 基于学生前概念的初中科学有效课前预习策略研究
• “蛋白质”跨学科联席教学的实践探索
• 高中生物课堂中学生生命观念的培养
• 基于“生命观念”的高考生物遗传题分析及教学启示
• 核心素养导向下的高中化学习题课教学设计
• 用三维坐标系总结烃及其含氧衍生物的通式
• 高考无机流程题复习策略谈
• 模型认知核心素养视角下的高三化学复习策略研究
• 化学教学中如何培养学生的宏观辨识与微观探析能力
• 谈如何利用图表突破概念教学难点
• 基于“模型认知”的《原电池》教学设计
• 高中化学电离与水解知识梳理以及习题突破
• SOLO分类评价理论指导下的化学“三重表征”教学研究
• 学生自评、互评“证据课堂”的构建
• 浅析“运动的独立性原理”
• 一个双绳牵引运动问题探析
• 三种提升初中物理电学教学实效的有效策略
• 创新物理实验提升课堂实效
• 基于翻转课堂的初中物理实验教学研究
• 物理核心素养理念下初中物理“液化”的探究性教学设计
• 基于STEAM教育的初中物理教学实践