【外交使节】

即“外交代表”。

• 安静；平静
• 安顺
• 安顿
• 安顿停当
• 安顿抚慰
• 安顿，着落
• 安饶
• 安驅
• 安驱
• 安魂曲
• 宋
• 宋万
• 宋三的弟弟——宋四
• 宋世良放囚
• 宋之问
• 宋之问集
• 宋书
• 宋亡之诗史
• 宋人一代开山
• 宋人不识玉
• 宋人对金人
• 宋人律赋，以清便为宗
• 宋仁宗
• 宋代五大名窑
• 宋代以后妇女的礼服
• predistrusts
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• predisturbs
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• predividing
• predivinable
• predivinities
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• predivision
• predivisions
• predoctorate
• predoctorates
• 聚焦语言文字运用让语文课堂返璞归真
• 浅谈语文课堂教学中培养学生质疑问难能力的有效策略
• 构建小学英语“悦读”平台培养学生良好阅读习惯
• 巧教“日积月累” 提高课堂有效性
• 给学生以舞台 展学生之思考
• 给学生以舞台 展学生之思考
• 浅析提高小学生的朗读水平的有效方法
• 在小学美术课堂中发展学生想象力的策略探究
• 小学语文课外阅读有效开展的策略
• 能“言”善“辩”开掘数学教育说出精彩的培养空间
• 浅谈在语文教学中如何培养学生的自主学习能力
• 初中数学教学实践中创造性使用新教材的一些尝试
• 浅谈如何在活跃的课堂气氛中培养英语核心素养
• 谈品德教学中探究科学知识课型的教学策略
• 农村小学书画社团乡土课程实例研究
• 浅谈小学数学算法的多样化与最优化
• 重视“生活化教学”实现数学与生活的有效对接
• 应用探究式教学激发小学数学课堂新活力
• 实现学生在理解算理的基础上构建算法的策略探究
• 浅谈小学高年级语文课堂习作评改的有效策略
• 浅谈如何落实小学语文朗读教学
• 谈小学英语课堂中的赏识教育
• 在情境与语境中提升低年段学生的口语表达能力
• 浅谈小学语文教学中民俗文化的渗透
• 浅谈小学数学教学中“算”与“用”的和谐交融