漫野地里老鼠上垛——外耗（号）成堆

垛，整齐堆成的堆；耗，与号谐音。喻外号很多。

• 狷固
• 狷守
• 狷巧
• 狷急
• 狷慧
• 狷捷
• 狷洁
• 狷浅
• 狷浮
• 狷狡
• 狷独
• 狷狭
• 狷狷
• 狷直
• 狷给
• 狷薄
• 狷行
• 狷迫
• 狷隘
• 狸
• 狸奴
• 狸狌
• 狸狌食蚁兽
• 狸猫
• 狸猫换太子
• nonvocals
• non-vocational
• nonvocational
• nonvocationally
• nonvoid
• nonvoids
• non-volatile
• nonvolatilities
• nonvolatility
• non-volatility
• nonvolcanic
• nonvolition
• nonvolitional
• nonvolitions
• nonvoluntary
• non-voter
• nonvoters
• nonvoting
• non-voting
• nonvulgarities
• nonvulgarity
• nonwage
• nonwalking
• nonwalkings
• nonwar
• 专业阅读与深度思考：理解历史课程的重要路径
• 初中历史“七步八问”课堂模式探索
• 基于学科核心素养的初中历史教学与研究
• 体验科学精神 感悟家国情怀
• 历史学科核心素养落地的实践性探索
• 高中作文教学浅探
• 高中生语言表达能力培养初探
• 春秋无义战与老臣有智勇
• 依文设课，“咬”文“嚼”字
• 因体而教，向情感纵深处漫溯
• 从“三分法”中探究“伐谋”思想
• 诗意引领，文化渗透
• 记叙文情感抒发的三条路径
• 《随笔周刊》的编发与教学策略
• 时评类文章如何展示当代中学生情怀
• 语文教学中如何培养学生的创新思维
• 耕种生态作业 培育鲜活个性
• 搭建思维阶梯，内化语文核心素养
• 语文阅读教学与批判性思维的耦合研究
• 多任务群整合视野下的整本小说鉴赏与研究（一）
• 解读疫情中的语文元素 引导学生涵蓄语文素养
• 大数据背景下社会资源精准利用策略
• 用项目化阅读助推整本书阅读
• 雅俗共赏，天下大同
• 怀念海子