外记wàijì

〈名〉外派记者。

• 黄忽忽
• 黄恳子
• 黄恹恹
• 黄情
• 黄想
• 黄成稳
• 黄房
• 黄扉
• 黄手
• 黄承吉
• 黄指
• 黄支之犀
• 黄敕
• 黄教
• 黄文欢
• 黄斑
• 黄族
• 黄旗
• 黄旗紫气
• 黄旗紫盖
• 黄昌掩取
• 黄明
• 黄昏
• 黄昏不上宅，半夜偷不着
• 黄昏和清晨
• thinktank
• think-tank
• think tank
• think-tanker
• think tanks
• think the world of
• think through
• think twice
• think twice (about sth/about doing sth)
• think up
• think you're it
• think you're too good for
• think²
• think¹
• think-ˌtanker
• thin-layer chromatographic
• thinly
• thinmarket
• thin market
• thinned
• thinner
• thinness
• thinnesses
• thinnest
• thinning
• 基于类比建模让“猜想”之苗在物理情境中生根发芽
• 新加坡《剑桥O level物理》教材的特色栏目分析
• 新旧人教版高中物理必修教材中STSE内容呈现比较
• 新型火箭升空实验装置及其教学应用
• 习题课“欧姆定律在串联电路中的应用”创新教学设计
• 基于发展学生核心素养的物理实验有效教学探讨
• 《速度变化快慢的描述：加速度》教学设计
• “光的偏振”课堂设计的改进
• 关于中学线上线下混合教学的思考
• “光的折射”课堂教学引入环节引起的反思
• 基于单元核心概念的课堂核心活动设计实践
• “五星教学模式”在物理教学实践中的应用
• 课程标准与教材修订（五）
• 以“水果电池”为例谈“无用”知识的有用性
• 试论问题意识在物理教学中的重要地位
• 优化探究问题提升核心素养
• 借助PyQt应用程序探究减小万用表测量误差的方法
• 微课不“微”
• “三环节”有效教学法在高中物理教学中的探索
• 最短位移渡河问题的数学探讨
• 用概念图对2019年全国Ⅰ卷理综25题进行深度分析
• 基于数理核心素养的全国中学生物理竞赛预赛典型试题分析
• 变极条形电磁铁的制作与应用
• 核心素养视域下的物理概念教学
• 定性与定量结合　培养学生科学思维