多合词组

即 “多合短语”。

多合词组

见“多合短语”。

• 消化性溃疡
• 消化液
• 消化症状
• 消化系统
• 消化腺
• 消化酶
• 消化领会
• 消匿
• 消协
• 消却
• 消去
• 消取
• 消受
• 消受春光
• 消受，吃掉
• 消变
• 消售
• 消坏
• 消声
• 消声匿影
• 消声匿迹
• 消声匿迹[销声匿迹]
• 消声器
• 消声灭迹
• 消夏
• bandstands
• bandster
• band together
• bandwagon
• bandwagons
• bandwidth
• bandwidths
• bandy
• bandying
• bandy sth about/around
• band²
• band¹
• bane
• baned
• banes
• bang
• bang/bash
• bang/dead on
• bang/dead on time
• banged
• banged-up
• banger
• bangers
• bang for your/the buck
• banging
• 用项目变革学科教学
• 基于核心素养培育的历史主题教学
• 拆分：地理综合思维的培养途径
• 谈数学公式教学的一般思路
• 谱好学生提问三部曲 奏响数学课堂最强音
• 文学经典作品教学的“陌生化手法”运用新探
• 进阶理论视域下高中物理问题链的设计
• 核心素养视域下自制教具的教学功能拓展
• 从认知心理视角看学生解题的“会而不对”现象
• 以共情促共鸣 激活思政课堂
• 浸润热点情境 提升思辨能力
• 利用手机App开展科学有效教学
• “二阶六步”新型课堂在化学教学中的实践
• “坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一”教学设计及点评
• 解开面包中丙酸钙的秘密
• 高中思想政治学科考试评价情境创设的实践与启示
• 基于主动学习的高中思想政治学科课堂教学评价探析
• 数感分析：数学解题思路的分析方法*
• 例谈基于主题意义探究的英语名著赏析教学*
• 物理教学中的归纳推理策略
• 基于核心素养的“离子反应”进阶学习
• 运用反向推导进行读后续写情节构架的策略研究
• 高中历史综合性学习主题设计及其教学策略
• 中美高中化学教材“化学反应与能量”专题比较研究
• 各版本新教材“服务业区位因素”内容比较研究