多线结构

即“复线结构”，见该条。

• 山咋
• 山和原野
• 山和尚
• 山和山碰不到一起，人和人总能见面
• 山和建筑物等十分高大
• 山和林
• 山和水
• 山和河
• 山响
• 山哨
• 山啄木
• 山喜鹊——哪儿也不叫进窝
• 山嘴
• 山回水抱
• 山回路转
• 山园
• 山国
• 山国春城
• 山图
• 山圈
• 山圪塔
• 山地
• 山地歌王
• 山地车
• 山坞
• canvases
• canvasing
• canvaslike
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• canvassed
• canvasser
• canvassers
• canvasses
• canvassing
• can wrap/twist sb round your little finger
• can wrap/wind sb around your little finger
• canyon
• canyoning
• canyonings
• canyons
• can you tell me the way to/do you know the way to
• can²
• can³
• can¹
• can’t
• c.a.p.
• cap
• capabilities
• capabilities'
• capability
• 阅读引领词汇，提升教学实效
• 培养学生英语核心素养
• 关于微课在初中英语词汇教学中的运用研究
• 高中英语分层走班教学的有益尝试
• 浅谈初中英语教学中学生自主学习能力的培养
• 初中英语阅读教学中提升学生审美素养的策略
• 高中英语词汇教学的有效方法初探
• 核心素养视野下高中英语学习兴趣的培养
• 妙用语境，提升教学效果
• 微视频在英语语法教学中的优势与可行性分析
• 如何提高高中英语教学的有效性
• 谈如何提高初中英语语教学的有效性
• 高中英语词汇教学改革的实践研究
• 校本课程之如何提升高中英语写作技巧
• 语境论视角下高中生英语语篇解读能力提升个案研究
• 电影片段在初中英语教学中的应用思考
• 浅谈高中英语如何培养学生的学习兴趣
• 于细微处立德树人
• 利用课外听力素材优化初中英语听力教学的途径
• 观其表 悟其里 才能做好“立德树人”
• 浅谈如何在初中英语教学中培养学生的口语表达能力
• 英语教学中如何培养学生的语感
• 巧用导学案，优化阅读教学
• 在高中英语教学中渗透核心素养的三个基本点
• 让英文原版阅读走进课堂