夜航yèháng

（飞机或船只）夜间航行。

• 孙悟空到南天门
• 孙悟空劝八戒——少吃少喝
• 孙悟空变山神庙
• 孙悟空变戏法——见风就长
• 孙悟空变魔术
• 孙悟空听到紧箍咒——头痛
• 孙悟空听见紧箍咒
• 孙悟空回花果山——一个跟头栽到了家
• 孙悟空大闹天宫——啥也不怕了
• 孙悟空守蟠桃园——非坏事不可
• 孙悟空当齐天大圣
• 孙悟空戴上紧箍咒
• 孙悟空打猪八戒
• 孙悟空打猪八戒——稳赢
• 孙悟空拔毫毛——变化多端
• 孙悟空拔猴毛
• 孙悟空拔猴毛——说变就变
• 孙悟空拜唐僧
• 孙悟空拿猪八戒——能人之上有能人
• 孙悟空拿（捉）猪八戒
• 孙悟空敲门——猴到家了
• 孙悟空照镜子——目中无人
• 孙悟空的毛——个个是猴
• 孙悟空的毫毛——想变啥就变啥
• 孙悟空的跟头——翻不出佛爷的手心
• rainwaters
• rainy
• rain²
• rain¹
• raisable
• raise
• raiseable
• raise a laugh
• raise/arouse expectations
• raised
• raise doubts
• raise-hell
• raise hopes
• raise/lift sb's spirits
• raise/lift/up your game
• raise objections
• raisers
• raises
• raise/up the ante
• raise your voice
• raise²
• raise¹
• raisin
• raisins
• raisiny
• 初中数学课堂教学中教师引导策略思考
• 创设积极的学习情境 提升学生的数学幸福感
• 基于学生错题分析的初中数学问题现状描述
• 初中地理“以图导学”教学方法探究
• 例谈初中历史教学中时空观念的培养方法
• 基于新课改的高质量初中英语课堂构建
• 初高中文言文衔接教学的有效策略
• 初中语文个性化阅读教学策略初探
• 基于《西游记》看整本书阅读的细化策略
• 创客教育对中学生创新能力培养的实践探讨
• 片段写作实践路径与策略
• 初中语文群文阅读导读策略
• 农村中学开展整本书阅读的策略分析
• 基于核心素养的农村中小学课堂教学评价研究
• 在“成长印记”活动中培养学生的爱国情感
• 新课标下高中物理问题的呈现方式之我见
• 以不变应万变，巧解灯泡串、并联
• 教学设计之《互感和自感》
• 引领启发 促进认知
• 基于高中数学核心素养的教学设计
• 北师大版《认识二元一次方程（组）》教学案例分析
• 高中数学课本例题和习题变式研究
• 小组合作学习在英语写作课中的应用探讨
• 佳友共聚时 能饮一杯止
• 探究“蔗糖与浓硫酸反应”的微课教学