大九

〈隐〉广东广州犯罪团伙指火药枪。

• 放大炮
• 放大率
• 放大镜
• 放大镜下的细菌
• 放大镜下看报纸——显而易见
• 放大镜下面的细菌——显而易见
• 放大镜照臭虫
• 放大镜看报纸
• 放头
• 放娇
• 放子
• 放学
• 放完了焰口不要和尚
• 放官
• 放定
• 放宥
• 放宽
• 放宽刑罚
• 放宽期限
• 放宽法网
• 放宽约束限制
• 放宽胸怀，能容人
• 放对
• 放射
• 放射亮光
• colˌlective redundancy
• coma
• comae
• comanage
• comanaged
• comanagements
• comanager
• co-manager
• comanagers
• comanages
• comanaging
• comas
• comatic
• comatose
• comatosely
• comatoseness
• comatosenesses
• comatosities
• comatosity
• comatous
• comb
• combat
• combatable
• combatant
• combatants
• 统编教材文言文教学衔接策略例谈
• 基于单元整组教学，实现识字写字补学
• 统编教材与人教版教材衔接的思考与建议
• 语文知识的记忆兴趣激发策略
• 统编三年级教材小练笔的编排特点与教学建议
• 是草船“借”箭，还是草船“骗”箭？
• 当回叶绍翁
• 在自主合作探究中学习景物介绍
• 统编教材中“资料袋”的类型、价值及使用时机
• 以“辩”促“辨”，领跑思维力训练
• 在精磨精备中走向精讲精练
• 别让语文课在课件上“舞蹈”
• 依托比较阅读，提高阅读能力
• 观照单元整组 聚焦习作例文
• 整体把握定目标 巧搭支架设梯度
• 感受神奇想象 加强言语实践
• 阅读课堂节奏的调控方略
• 单元整组观照 有序推进教学
• 利用评价诊断功能，强化语文课程指导
• 复述设计：叙事能力发展的梯度建构
• 借助语文教学，让思维训练走得更远
• 基于核心素养，着力培育语用能力的生长点
• 让语文要素在四个维度的“转变”中落地
• 紧扣文体 聚焦目标 凸显生本
• 抓准神话特点 落实语文要素