大些dà xiē

很多。如：我胃口不好，吃不了～。

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• 亿元镇
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• 亿兆一心
• 亿兆斯年
• 亿则屡中
• 亿劫浩劫
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• 亿必之说
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• “幸福教育”的实践探索
• 学校教研形态的向度及变革
• 中小学劳动教育实施的专业支持与条件保障
• 美国劳动教育的演进历程、特点及启示
• 构建课堂教学评价的六个维度
• 高中化学课堂教学多元化评价的目的与方法
• 追求理解的地理教学目标设计
• 高考历史主观题的信息转化路径
• 高中数学教学的模式困境及其应对
• 基于核心素养导向的体育大单元教学研究
• 高中生物新教材的情境化意蕴
• 基于深度学习的物理教学情境重构
• 英语学科文化意识的价值、构成与实现路径
• 数学问题解决素养的生成与培育
• 文本解读中文言文教学落点的选择与突破
• 主题教研的主题及其确定
• 基于课程标准的校本教研活动探究*
• 新高考下高中生涯规划方法的建构
• “后撤并时代”乡镇寄宿制学校学生管理中的问题与应对
• 理性与感性相结合的课堂管理*
• 名师专业基本功之特征与强化
• 以“激活主体”推进学校治理现代化
• 区县教研员职能异化的成因及治理
• 乡村学校文化建构的生态取向及其达成*
• 中小学人工智能教育的现实矛盾研究