大估摸（儿）dà gu mǔ(r);dà gu mo

粗略的估计。如：～一家得出多少钱呢？

• 文思源源不断
• 文思滞涩
• 文思潮涌
• 文思灵活
• 文思灿然
• 文思的脉络
• 文思细致
• 文思艳美飘逸
• 文思迟钝
• 文思院
• 文恬武嬉
• 文恭集
• 文恶
• 文情
• 文情并茂
• 文意
• 文意含蓄而雅静
• 文戏
• 文成公主
• 文成履
• 文成法立
• 文房
• 文房五宝
• 文房四友
• 文房四士
• unenthusiastic/not enthusiastic
• unenticed
• unenticing
• unentomological
• unentranced
• unentreated
• unentreating
• unentwined
• unenumerative
• unenveloped
• unenviable
• unenviably
• unenviously
• unenvying
• unenvyingly
• unephemeral
• unephemerally
• unepic
• unepiscopal
• unepitaphed
• unequal
• unequaled
• unequality
• unequalizing
• unequalled
• 核心素养视域下教师培训课程的实践创新
• 基于对等网络思想的建构主义新教学模式研究
• “U-G-S”教师教育模式优化研究
• 两岸三地在国际教师教育专业期刊发表SSCI论文的比较研究
• 疫情背景下线上教学的设计及实施
• 疫情下湖北中小学在线教学精细画像
• 主题背景下大班幼儿户外自主角色游戏初探
• 游戏图标：改变幼儿的学习样态
• 浅谈小班幼儿早期阅读习惯的培养
• 浅谈幼儿园中班童话课程的实施：以《野兽国》为例
• 利用网络名师工作室促进教师专业成长
• 构建教师发展共同体：协同发展 共赢共享
• 我对听评课的新认识
• 体育教学流程“小改变”后的思考
• 基于教材整合的一堂五年级英语复习课
• 《观潮》的朗读教学尝试
• “我在现场”
• “小棒”很重要
• 小学英语教学心得
• 图式理论在小学生语感培养中的教学应用
• 立足学校实际 做实校本研训
• 在班级学习和管理中要发挥“小先生”的作用
• 小学仪式教育的有效化构建策略
• 新时代背景下职业院校班主任的角色定位
• 妙用数形结合 直观学习分数