甩出去的手榴弹

大发雷火

阴雨天的霹雳

大发雷火

• 因袭别人的言论或主张，没有自已的见解
• 因袭前人，没有创新
• 因袭守旧，安于现状
• 因袭摹仿
• 因袭效仿他人
• 因袭旧有的东西已成为习俗
• 因袭旧规，固守先例
• 因袭某种东西，逐渐形成了习俗
• 因袭某种东西，逐渐形成了习惯
• 因袭某种东西，逐渐形成了惯例
• 因袭某种做法而形成风气
• 因袭遵循
• 因袭重复
• 因袭陈规
• 因袭陈词滥调
• 因裂开而向外飞溅
• 因见到生人而感到害怕和不自然
• 因见遗物而引起对死者的怀念和感慨之情
• 因触电而损伤
• 因言获罪
• 因言行有缺失而有愧于心
• 因言语不慎而招致祸患
• 因认识不同或言行冲突而造成的隔阂、嫌隙
• 因认识不清而说不出来
• 因讹成实
• refrigerated
• refrigerates
• refrigerating
• refrigeration
• refrigerations
• refrigerator
• refrigerators
• refroze
• refrozen
• refrustrate
• refrustrated
• refrustrates
• refrustrating
• refry
• refrying
• ref's
• refs
• refuel
• refuelable
• refueled
• refueling
• refuelled
• refuelling
• refuels
• refuge
• 扬弃之间话融合
• 勤反思 寻对策 重跟进
• 高中学生体育认知现状调查与研究
• 简析体育教学设计的结构模式
• 浅谈体育课堂教学的三“结合”
• “联结学习理论”对体育教学的理论支撑和启示
• 实践视域下快乐体育课堂的重构
• 关于在《普通高中体育与健康课程标准》中增设“体能模块”的思考
• 对“教师评价”方式“灵活性”的思考
• 水平一（二年级）“爬行”单元第二课时（核心部分）
• 水平三合作跑（准备与基本部分）
• 鱼跃前滚翻（男）、远撑前滚翻（女）实践课教案
• 八年级《体验成功的快速跑》教学设计（主要部分）
• 水平三（五年级）侧手翻课时教学设计
• 运动技术教学与立德树人
• 提高青少年躯干支柱力量的练习方法
• 总结各类经验 多种模式并行
• 中国校园足球“深耕计划”
• 以校园足球为突破口加强学校体育工作
• 对中考体育800/1000米起跑安全的思考与实践
• “后蹬跑”的基础理论教学与趣味组织练习
• 择师制管理在体育高考生辅导中的应用
• 体育高考生爆发力训练
• 课堂教学是提升新教师教学能力的主阵地
• 区域性体育教研活动的实践与思考