大年初一没月亮——年年都是如此

喻照例都是这样，从无例外。

• 暗忖
• 暗忽
• 暗恋
• 暗恨
• 暗惑
• 暗想
• 暗愎
• 暗懦
• 暗戆
• 暗房
• 暗打狐子明打狼
• 暗扣
• 暗投
• 暗投之怒
• 暗投明珠
• 暗拙
• 暗挂子
• 暗指事物或文字等供人猜测的隐语
• 暗指某人某事
• 暗换
• 暗探
• 暗政
• 暗敝
• 暗散了
• 暗数
• noncollective
• noncollectively
• noncollector
• noncollectors
• non-collegiate
• noncollinear
• noncollusion
• noncollusions
• noncolonial
• noncolonially
• noncolonials
• noncolor
• noncolored
• noncolorfast
• noncolors
• non-com
• non-combatant
• non combatant
• noncombative
• noncombination
• noncombinations
• noncombining
• noncombustion
• noncombustions
• noncombustive
• 多元一体视阈下的“中华文明的起源与早期国家”教学设计
• 先秦历史若干问题分析与教学建议
• 新课程标准背景下的开放性试题开发
• 问渠那得清如许？为有源头活水来
• 风风雨雨人生路 《历史教学》伴我行
• 单元主旨统领下的单课学习实践探索
• 历史一定能从A推算到B吗？
• 中世纪西欧封建社会的二元制
• 承续精华，突破创新
• 运用宏观与微观概念落实历史解释素养
• 历史进步性问题的教学偏差与改进策略
• 倾听历史的原声：“弱国无外交”再思考
• 历史学与教学论双重视域下的“史料实证”
• “近代以来中国的官员选拔与管理”内容分析与教学活动设计
• 围绕“崇文抑武”概念的史料探究与解读
• 论历史教学中大概念的应用
• 《国家制度与社会治理》的编写立意及相关问题的思考
• “史证”故事：一幅漫画引发的思考
• 统编教材中主题教学设计的应用
• 大概念的理解与教师备课
• 课程领导力视域下的贯通式教研
• 核心素养视域下初中历史深度备课的思考
• 回望魏晋南北朝：五条线索与七大特征
• 中学教科书编写的新实践
• 大主题统领单元知识，小主题深掘时代切面